一、学校信息化教育教学专项发展规划完成的背景

冠县第三中学是一所县城重点中学，学校秉承“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,扎实工作,锐意进取,我校校现有个54教学班，平均班额50人。每个教室计划装备多媒体一体机或白板教学设施。计算机教室1个，校园网络接入300M光纤，无线网络校园全覆盖，年轻教师有一定的信息技术应用基础，学校在教学改革中取得一定成效，教师们善于学习，有研究意识。学校信息化硬件投入充足，教师应用信息技术辅助课堂教学能力强。学校希望在教学各个环节不断优化，以提高课堂教学成效，迫切需要提高教师信息技术水平，用信息技术做支撑，全面优化教育教学模式。

二、信息化教育教学专项发展规划完成情况

过来一学年，学校秉承“为学生的终身发展奠基”的办学思想，用信息技术作为支持，优化教学模式，提高教育教学质量。

1.加强了信息化教学创新团队或优秀教师的培养。

为全面提升教师信息技术应用能力，教师能够利用信息技术优化教育教学，同时能够在信息技术支持下进行精准教学，精准指导，进而全面提升学生学习能力，全面提升教学质量,提升教师信息化、专业化水平。学校加强了信息化教学创新团队或优秀教师的培养。教师的信息化教学水平获得进一步提升。

2.提高了学校信息化技术管理水平

经过一年的努力，教师能够熟练运用信息技术教学，帮助学生用信息技术进行学习探究交流。提高了教师信息技术与课堂教学相融合的能力，基本打造了高效课堂。

3.提高了教师与学生的信息素养。

通过信息化教学，学生得以全面发展，综合素质显著提升。教师具备了良好的信息化素养及能力。学校依托信息化教学发展基本形成了自己的信息化办学特色。

4.过来一学年，经过积极培训和实践，全体教师能基本使用信息技术手段进行教学。教师已经会使用A1技术支持进行学情分析，提高了教师对A3 演示文稿设计与制作能力的使用程度。

5.教师通过优化多媒体教学，培养了学生良好习惯，提升了学生学习能力和全面素养。

6.学校组织教师进行线上学习成果与每周教研相结合，继续推动了学习设计的质量提升,教学重难点的突破力度和学习效果获得提升。

7.学校教研处会同电教室，积极推动了学校线下教研活动与学校骨干研修相结合。积极推动教研组为单位展开集体备课,课堂教学展示，不断提升了教师将信息技术与课堂教学有机结合，提升了年级课堂效率,促动了教学重难点突破,提升了教师信息素养。