冠县武训实验小学全面实施党的教育方针，严格遵循教育教学的客观规律，致力于实现立德树人的教育根本任务，积极推进素质教育的深入发展。学校始终将德育放在首位，全面推行德智体美劳五育并举的教育策略，注重培养小学生的“核心素养”。学校以创新教学方法和课堂改革为核心，以提升教师专业能力为动力源泉，以增强学生核心素养为坚实基础，全力以赴实现教育的全面目标。现将我校在2024-2025学年美育教育的发展情况汇报如下：

一、艺术课程建设

学校严格按照国家要求开齐开足上好音乐、美术课程。美育教育坚持面向全体学生，选用国家审定通过的音乐、美术教材，并依据课程标准和教材内容开展教学活动。同时，根据学生的发展需求，定期开展教育活动，拓展教学内容，有效实现了课程标准所规定的教育目标。

本校美育教师均能熟练掌握新《义务教育艺术课程标准（2022）》，并在深入了解学生的基础上，科学制定教学计划和教学进度。课前准备充分，认真查找相关资料，确保按时上下课，杜绝拖堂和体罚学生的现象。教学语言规范，教学结构科学、合理、优化，教学效果良好。学生基本实现全员参与课堂活动，大多数能够合理把握讲解与练习的平衡，时间分配得当。艺术教师们一丝不苟地落实学校各项教学常规，扎实且出色地完成各自的教学任务，有效提升了学生的美育素质。

二、艺术教师配备

本校目前共有学生3163名，设有60个教学班级。根据课程规划中对美育课程的明确规定，我们严格配备了相应的艺术教师。目前，我校拥有美术专职教师9人、音乐专职教师8人、书法专职教师1人，美育教师的数量已基本满足规定的比例要求。所有教师均具备大学本科学历。

学校积极鼓励并大力支持教师们踊跃参与市、县教研部门举办的各类培训及教研活动，以提升教师的专业素养，特别重视美育教师的教学水平。倡导教师们在参与过程中主动学习、持续更新教育理念、充实知识储备、精进教学技能，从而不断提升自我综合能力。

三、艺术教育管理

（一）强化教研管理

认真制定学期工作计划，部署每周一次的艺术教研和每学期一次的大教研活动。上学期，学校开展了“青年教师每人一节优质课”活动和冠县武训实验小学的教研节活动；下学期开始大单元联排课，通过这一系列教研活动，加深教师之间的教学心得交流，提升整体教学水平。

（二）强化美育活动管理

学校定期举办各类美育活动，本学年开展百米画卷迎中秋 童心共绘爱国情、妙笔生花 为校题名、童心唱响中国梦 诚信精神代代传、第十届校园艺术节暨第二届文化大集嘉年华活动等丰富多彩的学生文体活动。在活动中展示学生的艺术才华，陶冶学生的高尚情操，激发广大学生热爱学校、热爱体育、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高学生的综合素质，推动校园精神文明建设。

（三） 强化教学管理

在艺术教育工作中，我们始终秉持正确的教育理念，致力于推动我校美育教育的健康发展。我们严格遵循教育规律，坚持普及教育原则，在广泛普及的基础上，着力提升学生的美育素养。面向全体学生全面开展美育教育，确保课堂教学成为美育教育的主阵地。

四、美育教育经费投入和设施设备

学校重视美育教育经费的投入，不断改善美育教育条件，确保美育教育发展的基本需求。学校在校本课程、艺术节和“六一”儿童节大型活动等方面都会投入经费，保障了美育教育的顺利进行。

五、课外艺术活动

冠县武训实验小学不断探索中华优秀文化融入校园生活的有效途径，开展特色社团活动，如非遗扎染、剪纸、纺织、非遗绒花、面塑、舞蹈、手势舞、合唱、山东快书等活动，让学生在欣赏美的同时，学会创造美，将中华优秀传统文化的精髓发扬光大。

六、校园文化艺术环境

1、校园艺术长廊布置

学校在校园景观设计中融入了丰富的艺术元素，校园内的雕塑、壁画等公共艺术作品得到了精心维护，花坛、草坪等绿化区域也进行了艺术化设计，营造出一个花园校校园环境。

教学楼走廊墙壁上悬挂了中西方艺术名家的画作复制品和艺术知识展板，特别是教学楼内的艺术长廊，已成为师生各类艺术展示的核心场所。这不仅提升了校园的艺术氛围，更增添了校园的独特艺术魅力。

2、教室主题装饰

班级文化布置紧扣主题，精心设计的文化墙既美观又富含教育意义。步入教室，艺术文化的氛围在潜移默化中滋养着学子的心灵。

七、重点项目推进

1、冠县武训实验小学第二届文化大集 ：穿越千年的市集之旅。设置六大主题展区，以“从古到今的集市演变”为主线，打造沉浸式体验。

2、乾勰艺术实践工作坊

乾勰艺术实践工作坊是冠县武训实验小为践行美育教育而设立的特色木工作坊。它将多元化的木艺创作融为一体，让古老的木艺在现代校园中焕发新生。

八、实行学校美育教育工作自评公示制度

学校将美育教育纳入教学质量年度报告并予以公开监督。对于参与学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，均依据学校相关制度进行评比和奖励。

九、美育教学成果

在过去的一年中，本校师生积极参与各级各类美育活动，并取得了丰硕的成果。

2024年12月刘岁岁老师在聊城市中小学美术教师基本功展示活动种获得“小学组个人全能奖”二等奖；

2024年十月赵庆超、王彦博老师在中小学教师业务能力训练中表现突出，被授予县级音乐学科优秀教师称号；

2025年1月李新新老师指导学生梁雨晴的作品《“鼎”盛千秋》市级优秀实践教学成果奖，并报送省级单位参评；

2025年1月我校乾勰艺术实践工作坊勇夺市级中小学美育改革创新优秀成果一等奖；

2025年1月以武训为原型的原创情景剧《愿》斩获市级优秀实践教学成果奖；

2025年1月赵庆超老师指导的器乐合奏作品《浏阳河》荣获市级优秀奖；

2025年4月在县级音乐、美术学科优秀教案、教学设计评选活动中于宁、赵庆超两们老师所设计的大单元教案被评选为优秀教案；

2025年5月入选全国美育浸润千校联盟，并在成立大会上作典型发言，介绍我校美育做法；

在2025年6月全县中小学音乐、美术学科教学能手评选活动中我校美术教师刘岁岁、马文浩，音乐教师丁亭亭、朱淑荟均获得县级教学能手荣誉称号。

十、存在的不足与今后努力的方向

（一）课程开发尚需提升；

（二）硬件设施需进一步改善。

未来，我们将积极探索本领域的系统知识，提升特色课程开发能力。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生的共同努力，从教师到学生，从社会到家长，对美育教育有了新的认识，学校形成了浓郁的美育特色教育氛围。今后，我们还将在艺术工作中不断努力，促进师生美育的提升，为师生美育的终身发展奠定坚实的基础，将学校的艺术教育工作推向新的高度。