对照中小学体育考评各项细则，我校立足日常办学实际，逐项梳理全年体育开展情况，实事求是开展自查打分，综合自评92.4分，整体获评优秀等次，结合学校日常实际工作，从四大板块总结落地情况、现存小问题和后期改进思路：

一、组织管理（满分20分，全部达标得分）

1. 统筹管理落地

学校成立由校长牵头，教务、政教、年级组、体育组共同组成的体育工作小组，每学期固定开会商量体育计划、运动会、大课间等事宜。体育相关内容全部写进学校年度工作计划，跟着学期节奏落地执行。同时备好体育课、课外活动受伤应急方案，校医、班主任、体育老师分工明确，碰到突发磕碰能快速处置。

2. 校领导常态化跟进体育工作

校长、分管副校长把体育管理纳入本职工作，体育课随堂听课常态化，校长每学年听课不少于4节、分管副校长6节以上，听完课后和体育老师们交流课堂优缺点。学校严守课时底线，任何学科不随意占用体育课，切实保证学生锻炼时间。

3. 校务公开接受家校监督

阳光体育大课间实施方案、活动安排在校内公示栏张贴，大课间、课后锻炼开展情况每天在校内公示栏公示、师生发现问题可随时反馈，日常监督渠道保持畅通。

二、教育教学（满分30分，各项落实到位）

1. 体育课教学稳步开展

全体体育教师按课标要求制定学年、单元、课时教案，备课详实贴合初中生体能特点。日常课堂保质保量上好球类、田径、体能练习等内容；体育组每周开展集体教研，互相磨课、交流训练妙招；每节课做好学生出勤登记，考勤资料各自保存。

2. 课余体育活动丰富多样

严格落实每日大课间活动，课后延时配套体育锻炼，不随便压缩活动时长。学校坚持每年一次春季运动会，兼顾竞技项目和趣味游戏，尽量让每个孩子都能上场参与。社开设篮球、足球、跳绳等体育社团，落实“2+1”才艺培养，多数学生都能熟练掌握两项运动技能。课前坚持简短运动安全提醒，减少运动受伤概率。

三、条件保障（满分30分，实得26.4分）

1. 体育教师队伍建设

现有专职体育教师12名，目前人员编制还差5人，暂时没能配齐国标名额。在薪资待遇、职称评选上，体育老师和文化课老师标准一致、同等待遇。不足之处在于：课外带队训练、全员体质测试工作量暂时还没折算进课时，后续计划调整考核细则。老师们全员按时参加校内教研和校外继续教育学习，培训任务全部完成。

2. 场地器材与经费管护

校内塑胶操场、篮球场等场地日常定期清扫维护，器材管理员负责日常器材看管。体育专项经费按要求足额拨付，用于添置器材、修缮场地、置办赛事物资。现存两处短板：小众类体育器材配置不够齐全，器材整体达标率有待提升；因我校场地小，无室内场馆以及值班考试少，操场暂时不在在周末、节假日对学生全天候开放。

四、学生体质健康（满分20分，全项满分）

每年秋季统一组织全校学生体质测试，身高体重、肺活量、长跑、立定跳远等项目全覆盖，学生全员参与。测试纸质记录表、电子数据分类归档保存，按时保质完成国家平台数据上报。

本年度学生体质合格率超95%、优良率突破40%，两项指标都优于基础标准。各班学生个人体质成绩单同步反馈家长，全校体质数据分析报告在校内公示，体质成绩纳入学生综合素质评价。结合每年测试短板项目，体育组动态调整课堂训练内容，针对性补强学生薄弱体能。

五、现存不足与后续改进想法

（一）现存小短板

1. 体育教师缺编，课外训练、体测不计课时，一定程度影响老师工作积极性；

2. 体育器材品类不全，节假日运动场地没办法对外开放；

3. 年级大课间活动形式偏单一，趣味性还有提升空间。

（二）整改优化安排

1. 逐年向上级申请招聘名额，慢慢补齐体育教师缺口，修订绩效方案，把课外训练、体测折算课时；

2. 利用每年体育专项经费分批补齐短缺器材，优化后勤值班排班，逐步试点周末错峰开放运动场；

3. 丰富大课间内容，穿插趣味跑、集体小游戏，结合社团资源让课余锻炼更多元。

六、整体小结

这一年我校体育各项工作平稳落地，课程、课间活动、体质监测都按要求落地见效，孩子们的运动参与度和身体素质逐年向好。我们也正视师资、场地器材等现实短板，接下来立足实验中学办学实际，逐项落地整改，不断优化校园体育环境。