在2024 - 2025学年，冠县实验中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，紧紧围绕工作计划，扎实推进各项工作，取得了显著成效。现将本学年工作计划执行完成情况总结如下：

一、教学工作

1. 落实课程计划：严格按照国家课程标准，开齐开足国家、地方和学校课程，保证学生接受全面教育。积极开展多彩实践日活动，强化劳动教育、生命健康教育、心理健康教育等，促进学生德智体美劳全面发展 。

2. 推进课堂教学改革：推行“六位一体和美课堂”教学模式，构建以学生为主体、教师为主导的高效课堂。通过示范课、公开课、观摩课等活动，引导教师更新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效率。本学期，组织开展校级优质课评选活动，共有126位教师参与，评选出校级优质课66节 ，有效推动了课堂教学改革的深入开展。

3. 加强教学常规管理：完善集体备课制度，要求集体备课活动做到“五定”“六备”和“五统一” 。级部不定时检查，学校复验，检查结果纳入教师考核。继续对每位教师进行随堂听课，校长和负责教学的中层及以上干部每学期听课30节以上（其中至少有4节思政课），不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上，三年以上教龄的教师每学期听评课15节以上。通过教学常规检查和听课评课活动，及时发现和解决教学中存在的问题，规范教师教学行为，提高教学质量。

二、德育工作

1. 德育课程一体化建设：以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为引领，建构德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局。将立德树人目标融入各学科教学之中，使德育与智育、体育、美育、综合实践、劳动教育等有机融合，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人。例如，在语文、历史等学科教学中，深入挖掘教材中的德育元素，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；在社会实践活动中，引导学生关注社会、关爱他人，增强社会责任感 。

2. 丰富德育活动形式：开展了形式多样的德育主题活动，如主题班会、志愿服务、社会实践、校园文化节等，增强德育工作的实效性和感染力。利用重大节日和纪念日，组织开展爱国主义教育、传统美德教育等活动，激发学生的爱国热情和民族精神。本学年，组织学生参加志愿服务活动9次，参与社会实践活动4次，举办校园文化节6次，丰富了学生课余生活，提升了学生思想道德素质 。

3. 加强家校合作：成立家长学校，定期举办家庭教育讲座和培训活动，提高家长的教育水平。建立家校沟通平台，及时反馈学生在校情况，形成家校育人合力。本学年，共举办家庭教育讲座5场，培训家长2500人次，通过家长会、家访、电话沟通等方式，实现家校沟通全覆盖，有效促进了学生健康成长 。

三、师资队伍建设

1. 师德师风建设：将师德教育纳入教师培训体系，定期开展师德专题讲座、师德标兵评选等活动，强化教师的职业认同感和责任感。建立师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决制”，引导教师树立良好的职业形象。本学年，组织师德专题讲座3次，评选出师德标兵24名，营造了良好的师德师风氛围。

2. 教师专业培训：针对新教师、青年教师、骨干教师制定不同的培养方案。新教师开展“师徒结对”帮扶活动，青年教师通过教学基本功大赛、优质课评比等活动提升教学实践能力，骨干教师选派参加国内外高端研修培训。本学年，共有16对师徒结对，36名青年教师参加教学基本功大赛，选派12名骨干教师参加高端研修培训，教师专业素养得到有效提升 。

3. 搭建成长平台：鼓励教师参与课题研究，设立校级课题专项基金，支持教师开展教育教学研究；组织教师参加学术交流、教学观摩等活动，拓宽教育视野；建立教师发展档案，记录教师成长轨迹，为教师职称评定、评优评先提供依据。本学年，教师共立项县级课题2项，市级课题1项，省级课题1项。参与学术交流和教学观摩活动350人次 。

四、教学研究与成果

1. 开展教科研活动：以学科组为单位，积极开展大集备活动，发挥集体优势，共享团队智慧；以教研组为单位，有计划地开展教研活动，切实提高教师的教学专业水平和教研能力。本学年，各学科组共开展大集备活动178次，教研组开展教研活动16次，形成了良好的教研氛围。

2. 课题研究成果：教师积极参与课题研究，在教育教学改革、课程建设、学生发展等方面取得了一系列研究成果。本学年，学校共有7项课题在县级及以上立项，其中2项课题顺利结题，研究成果在教学实践中得到有效应用和推广。

3. 教师获奖情况：教师在各级各类教学比赛和论文评选中屡获佳绩。本学年，李建磊等老师参与的英语课例获评省级“优课”；38名教师荣获冠县2024年“教学能手”称号；在县级及以上论文评选中，共有85篇教师论文获奖，充分展示了学校教师的专业水平和教学能力。

五、学生发展与荣誉

1. 学业成绩提升：通过优化教学过程、加强教学管理和辅导，学生学业成绩稳步提升。在期末考试中，各年级、各学科成绩在全县名列前茅，优秀率、及格率均有显著提高，中考成绩再创佳绩，为县高中学校输送了大量优秀生源。

2. 综合素质培养：注重学生综合素质培养，开展丰富多彩的社团活动和课外实践活动，学生在艺术、体育、科技等领域形成特长。80%以上学生掌握至少两项运动技能和一项艺术技能，在各类比赛中获得优异成绩。例如，在山东省第八届创客大赛中，学校学生荣获佳绩；1名学生在“传承红色基因 争做时代新人‘四个一’红色教育”活动中获奖；杨鑫茉同学入选2023年度聊城市“新时代三好少年”名单。

六、存在问题与改进措施

1. 存在问题：部分教师对新课改理念的理解和应用还不够深入，教学方法创新不足；学生个体差异较大，在分层教学和个性化辅导方面还需进一步加强；学校特色课程建设还需深化，课程体系的完善度和影响力有待提升；家校合作的深度和广度还需拓展，部分家长参与学校教育的积极性不高。

2. 改进措施：加强教师培训，定期组织新课改专题培训和研讨活动，邀请专家进行指导，鼓励教师参加教学改革实践和教学观摩活动，提高教师对新课改理念的理解和应用能力；进一步完善分层教学和个性化辅导机制，根据学生学习情况和能力水平，制定更加科学合理的教学计划和辅导方案，满足不同层次学生的学习需求；加大特色课程建设力度，整合校内外资源，开发更多具有学校特色和吸引力的校本课程，加强课程宣传和推广，提高课程的知晓度和参与度；创新家校合作形式，丰富合作内容，通过家长委员会、家长志愿者、亲子活动等形式，提高家长参与学校教育的积极性和主动性，形成更加紧密的家校育人共同体 。

回顾2024 - 2025学年，冠县实验中学在教育教学等各方面工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，学校将继续秉承先进的教育理念，不断改进工作方法，努力提升教育教学质量，为学生的全面发展和成长成才创造更加优质的教育环境 。