一、教学计划与总结

教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，在学期初制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、测验考查安排等方面。

教学计划力求简明、精练、清楚、系统、实用。对施行所制定的计划后，必须认真总结经验，在学期末写出总结。

二、备课基本要求

（一）备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

（二）备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则。微观上必须明确每一课时的目的要求，任务和具体内容。

（三）备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

（四）备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。要从所教班级学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法。

（五）认真写好教案。教案整洁、条理清楚、切实能指导上好课，不搞形式主义，不得抄袭别人的教案。每一课的教案以课时为单位编写。教案的内容包括:教学目标、内容分析、教法、学法，教具、学具、教学程序、板书设计，教学后记，无教案不得上课。

（六）备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上每周进行本年级学科组集体备课。每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。

（七）学校建立教案检查制度，每学期两次由教务处和教研组长负责检查。教研组长每次检查做出总结，并及时在教研组做出宣讲。

三、上课基本要求

（一）课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向课堂教学要质量。

（二）教师上课必须准备充分、情绪稳定、精神饱满、教态亲切自然、仪表整洁大方。

（三）上课前指导学生进行必要预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。

（四）教学目的要求明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑，教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能堂握本课时的基本知识和技能。

（五）教师要充分利用每一节课，培养学生的创新精神和实践能力，让学生学得有趣，学得牢，从而达到“双减”高质量的目的。

（六）要积极改革课堂教学方法，贯彻启发教学原则，尽量采用现代化的手段，让学生勤动脑、勤动口、勤动手，举一反三，能灵活运用。

（七）坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正、富于启发性。

（八）严格上课纪律,做到上课时不迟到，不会客，不带手机，不接电话，不抽烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。

（九）尊重学生，偏爱差生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生，坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，严禁体罚和变相体罚学生(包括罚站、罚抄书、赶出课室、罚晒太阳，任何形式的打人)。

（十）课后要加强教后的反思，写好教学后记，检查教学上的得失和体会。

四、作业布置与批改要求

（一）课内作业的设计要遵循“精、活”的原则，既要减轻学生负担，又要注重学生的创新精神、实践能力、思维能力的培养。给学生创造多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。

（二）作业布置要适量，依纲靠本，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。减轻学生课业过重负担。

（三）作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业，当前要特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。

（四）作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于后进生，提倡面批。

（五）要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型、分析综合、及时评讲、查漏补缺。对于后进生，要热情帮助，耐心指导。

（六）学校建立作业布置与批改检查制度，每学期检查两次，作业布置与批改的检查，由教务处、教研组长负责检查。

五、辅导学生要求

（一）必须热爱后进生，正确对待后进生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法，严禁体罚或变相体罚后进生。

（二）必须热情、耐心辅导后进生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习方法，不断增强他们的自尊心和自信心。