时间: 2025-07-01 15:55
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冠县实验小学
2025-07-01
冠县实验小学2024-2025学年工作计划的执行、完成情况
在过去的一学年,冠县实验小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕提高教育教学质量这一核心,积极落实各项工作计划,致力于促进学生全面发展,努力办好人民满意的教育。现将本学年工作计划执行与完成情况汇报如下:
一、教学管理与质量提升
1.常规教学管理:严格落实国家课程计划,开齐开足课时,对非考试科目加大检查力度,通过制定课程落实情况检查表,不定期进行检查,保证课程有效开展。严格执行每周一小检、每月一大查的常规检查制度,将检查结果纳入教师量化考核,有效规范了教学行为,提升了教师对教学常规的重视程度 。在备课方面,引领教师在新课标的指导下改革备课模式,以学科为单位,先个人备课再集体讨论单元重难点,做到备教一致,提升了备课的质量与针对性,为高效课堂奠定基础。作业批改方面,加强规范化要求,及时反馈学生学习问题,引导学生改进学习方法。
2.教学质量监测:建立教学质量动态监测机制,定期对学生学业水平进行监测,通过数据分析精准把握学生学习情况,及时调整教学策略。完善教学评价体系,加强过程性评价,将教学效果与教师绩效考核挂钩,充分调动了教师的教学积极性,激励教师不断提升教学质量。本学年学生在学业水平测试中的优秀率、及格率稳步提升,部分学科成绩在区域内名列前茅。
二、教师专业发展
1.校本研训与课题研究:利用每周三下午开展校本研训,深入开展基于新课程标准的教学改革活动和“教-学-评一致性”专题培训,组织各学科备课和课堂教学模式培训,开展网络研修,根据学校和教师实际科学选课,提升教师理论水平与教学能力。制定青年教师培养方案,针对5年内青年教师开展备课指导、说课研究、教学基本功比赛、三笔字等培训活动,一批青年教师迅速成长,在县、校级教学比赛中崭露头角,积极开展课题研究,提升了教师的教学研究能力与专业素养。
2.教师读书与培训:开展教师全员读书活动,在研读《义务教育课程标准(2022年版)》基础上,教师自选教学书籍开展自读与集中阅读,通过读书笔记撰写、读书心得评选、读书沙龙等活动,提高了教师读书热情与效果,促进了教师教育理念更新。加强外出培训学习和返校后的二次培训,成立以校长为组长的领导小组,明确分工,确保培训效果有效辐射,让更多教师受益。
三、德育与校园文化建设
1.学生常规管理与德育活动:以“好习惯30天挑战”为抓手,针对1-6年级学生开展行为习惯、学习习惯养成教育,如“地面保洁30天”“文明用语30天”等项目,对挑战成功的班集体和个人给予挑战墙表彰、微信宣传、活动换购等奖励,有效促进了学生良好习惯的养成。定期开展少先队活动,丰富了学生课余生活,培养了学生的团队协作与组织能力。
2.校园文化宣传:积极向主流媒体、“学习强国”“教体在线”投稿,展示学校特色工作与教育教学成果,提升了学校知名度与社会影响力,树立了良好的学校形象,增进了社会各界对学校的理解与支持。
四、学生全面发展
1.体卫艺与劳动教育:严格按照要求开齐开足体育课,提升学生体质健康水平。加强心理健康教育工作,开设心理健康教育课程,设立心理咨询室,为学生提供个体和团体心理辅导,定期进行心理普筛并建立档案,开展心理健康讲座等活动,营造了积极向上的心理氛围 。将劳动教育纳入课程体系,各年级每周安排1节劳动课,依托“学校劳动基地”开展劳动实践,建立科学评价体系,激励学生参与劳动 。举办各类艺术活动,如读书节、阅读分享会、征文比赛等,培养学生艺术修养;开展学科竞赛,如数学竞赛、英语演讲比赛等,提升学生学科素养与竞争意识。
2.课后服务:以“全员覆盖+精品打造”为课程形式开展课后服务社团活动,为学生营造了丰富多彩的学习环境,助力“双减”落地。学校每天下午检查课后服务质量并每周汇总反馈,确保服务质量,让学生在课后服务中得到充分发展 。
五、学校安全保障
1.安全责任落实:严格落实“一岗双责”和安全“首遇责任”,定期进行安全排查,建立详细台账,对发现的问题第一时间落实整改,负责人跟踪督促,实行销号签字制度,确保安全工作无死角。
2.安全预案与教育演练:完善各项安全预案,使其具备易懂、易学、易用的特点。做实作细安全常规检查、值班和教育工作,落实1530常态教育。开学后每月进行一次演练,演练前严密组织,演练后及时开展安全教育,有效提升了师生的安全意识与应急处置能力 。
回顾本学年,学校各项工作计划得到有效执行,取得了显著成效。但我们也清醒认识到存在的不足,如部分学科教学质量仍有提升空间、教师信息化教学能力有待进一步加强等。未来,学校将继续努力,不断改进工作方法,持续提升教育教学质量,为学生的成长与发展创造更优质的教育环境。
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