过去的一个学年，在全体教师的共同努力下，我校顺利完成了上一年度部署的各项任务，取得了多项荣誉，具体执行情况如下:

一、党建党务工作

（一）加强政治思想建设，筑牢理想信念之堤。通过党支部集体学习，个人自学、师生宣讲等形式，充分利用学习强国、灯塔党建在线等平台，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神。共开展主题党日活动12次，召开党员大会5次，专题党课5次，组织全体党员参加集中教育培训16次，预备党员转正1名，确定入党积极分子2名。开展红色党性教育，参观中共冠县第一支部纪念馆1次，开展了学习孔繁森精神党性教育活动，先后参观了孔繁森纪念馆、中国运河文化博物馆、孔繁森精神教学基地、孔繁森同志故居，共同缅怀干部楷模，感受初心使命，接受红色精神洗礼。

（二）落实意识形态责任制和民族宗教工作。召开意识形态专题会议2次，强化意识形态工作监管。学校把党员教师的意识形态教育渗透进党支部“三会一课”学习教育常态化计划之中，并定期排查本单位师生有无信教情况。在平时工作中践行“四个意识”，提高政治站位和政治自觉，强化责任担当。

（三）加强党风廉政建设，推进全面从严治党。坚持“作风建设永远在路上”，持续加强自身建设。召开全面从严治党专题会议2次，贯彻落实党风廉政建设责任制，组织全体党员观看警示片2次，要求每名党员学习党风廉政建设并签订承诺书，切实做到将全面从严治党与业务工作高度融合，以严的要求、严的标准有力推进学校各口工作。

（四）开展在职党员“双报到”活动，壮大社区服务力量。2023年9月份以来开展双报到8次、参加 240 人，承担的项目有讲述红色故事、开展防电诈、防溺水、防欺凌、防火灾、防交通事故的“五防”系列 宣传活动、“保护眼睛，爱护视力”、清雪除冰、“禁燃禁放烟花爆竹”宣传活动、“弘扬红色文化，传承红色基因”为主题的红色阅读活动、防灾减灾活动、家庭教育等。

二、教育教学工作

（一）以课堂教学为根本，聚焦教学质量

1.深度课改，理念先至。

（1）研读新课标，深入学习“学习任务群”。

本学年，我校加强教师对新课标的学习和培训，多次分科目、分类别地组织老师线上观看视频，学习权威专家的讲解，线下进行深入的学习研究，并做好笔记，努力把握最前沿的教育方向，做一个不断更新教育观念、不断学习、不断更新思维和方法的教师。

2023年8月12日，全体老师参加了由山东省教科院组织的大单元教学培训，老师参与中认真思考和记录，汲取优秀精华，丰富自己对于新课标的认识；8月29日，我校又组织科任教师进行了新课程标准测试；10月15日，我校全体教师学习了山东省教科院组织开展的第三期教研大课堂培训活动。2024年1月16日，老师们参加了由省教科院组织的“大单元教学实验学校经验交流暨研讨会”的活动；4月11日我们全体老师学习了由聊城教科院组织的大单元教学培训；4月18日，组织科任教师学习了由省教科院组织的“教研共同体”培训，进一步督促各位教师切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中来；5月27日，我校语文教师观看学习了山东省教科院组织开展“聚焦探究任务，赋能核心素养”为主题的大单元教学研讨活动。通过观摩学习，老师们对大单元设计与实施有了进一步的认识。对新课标倡导的大单元进行整体设计与实施，落实新课标要求，立足学生素养，为进一步提升学校教育教学质量指明了方向。

同时，学校坚持“走出去，请进来”。多次组织优秀有学习力的青年教师优先外出参加培训，结合网络优质教学资源进行线上培训，用专业的力量带动青年骨干教师的专业成长，加快学校教师队伍的成长与发展。

（2）课标研习把脉络，深耕教材共成长。

为确保教师在新学期之初能尽快吃透教材、灵活运用教材，高效率地开展教学活动。2023年8月31日、2024年2月27日-28日，我校在每学期开学初以年级组为单位分学科进行教材培训。“灯不拨不亮，理不辨不明”，通过这样的活动探讨，让各位老师能更全面理解、深入领会课程标准的基本理念，准确把握教材的编写意图。

2.走进课堂，以赛促研。

2023年9月14日--28日、2024年4月8日--19日我校举行一学期一次的“校级人人一节优质课”展示活动。本次活动，通过“选题、备课、上课、评课、反思、总结”，全体教师人人参与，共同研究，对学科课堂教学问题进行了探索和研讨。

在研讨中，大家一致认为：新课程理念下的课堂教学要“变经验式教学为研究性教学、变灌输式教学为互动性教学、变孤立式教学为互补性教学、变随意性教学为模式化教学、注重合作化教学，形成特色”，使不同层次的学生都得到发展。这一活动为每位教师搭建了展示自我、相互借鉴、共同提升的平台，提高了教师驾驭课堂、调控课堂的能力，促进了教师在已有经验基础上进行教育教学的再创造。

（二）以教师发展为基础，引领教学质量

1.教研活动之一课一研

备好课、研好课是上好课的前提，作为教师日常备课，我们让教师多研究我们教什么、怎么教、为什么这么教、还可以怎样教？学生学什么、怎么学、为什么这么学、还可以怎样学？进一步提出“抓重难点”“找突破点”“精心设计学习单和作业”的深度备课。

2.教研活动之校本教研

除了日常的一课一研和公开课听评课，我们还根据教学实际情况进行了主题式校本教研，立足于教师日常教学中的实际问题，共性问题提取为教研主题，开展过的主题有“整本书阅读”、“如何提高学生计算能力”、“如何上好复习课”等，收到了良好效果。

3.教研活动之区域教研

在局教研室的统一安排部署下，我校于2023年12月28日圆满承办了西南片区整本书阅读教研教研活动。2024年5月22日，在区域教研活动中，我校孟燕、牛晓飞老师进行复习课展示，同时，学校安排骨干级教师前往兄弟学校参加其他学科的区域教研活动。每次活动后，我们都及时安排骨干教师进行二次培训。让每一次活动，都能带动整个教研组的教师，效果达到最大化。

4.教研活动之名师工作室。

为提高教师的科研意识、加强教师的合作精神、提高教师的教学水平、提升学校的教学质量，王宗彦名师工作室和周丽娜名师工作室积极开展活动，为青年教师的成长提供了平台。

（三）以常规管理为保障，夯实教学质量

1.安排部署

根据局教研室工作安排及要求，结合学校实际，本学期，我们修订并完善了所有和教学相关的考核细则及制度，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依，积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2.加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。

细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，提前3分钟候课，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。

3.加大教学常规的检查、监督和管理力度。

一学年来，教务处组织各教研组长对全体科任教师的教案、作业批改、学习笔记、听课记录等各项常规工作每月一次全面检查，及时总结，问题当面反馈。

4.加强日常巡课。

教务处成员依据课堂管理制度，对教师课前侯课、10分钟习字、口算练习、和经典诵读背诵情况，重点对师生上课状态进行督查，每周进行集体查课和随机查课，为良好的课堂秩序打好基础。

检查结果公示纳入教师的学期量化考核，督促教师规范教育教学行为。教学评价等常规教学工作的管理更加注重细节，更加注重规范。

5.严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。

控制学生在校时间，减轻学生过重的课业负担，认真开展好课外活动。充分利用学校教育教学资源，因地制宜，加强音、体、美、劳动教育、科学等学科教学，使学生真正得到德智体美劳全面发展。

（四）认真开展好各种活动，为师生的成长提供平台。

本学期我校以活动为载体，充分调动教师和学生的积极性，在活动中成长。

1.在教研室的引领下，我校全体教师积极参加“五个一”活动。即：每学期我们全体教师共读一本书，做批注，写好读书笔记，并结合教学实际，每人写一篇读书感悟；我校每学期开展“校级人人一节优质课”展示活动；根据自己所教年级，每位教师在新课标理念的引领下设计一个精品案例；在课题研究方面，以年级组为单位，每人参与一个校级课题。

2.国庆节来临之际，全体少先队员通过手抄报、绘画、硬笔书法等形式，制作精美的手抄报、绘本、书法作品等，表达自己深深的爱国之情。

3.为了传承和发扬中华优秀传统文化，激发学生的书写兴趣，提高学生书法水平，2023年10月25-26日，我校举行了硬笔书法及英语书写比赛。

4.2023年12月15日，我校学生在老师的引领下，开展了丰富多彩、蕴满童趣的活动，读雪之语，诵雪之美，绘雪之景，激发着孩子们对雪的热爱，孩子们在飞雪中玩耍，收获着最为难忘的童年记忆；在飞雪中学习，一帧一帧地记录着“冰雪之旅”。

5.为弘扬我国民族文化的精髓，丰厚学校人文底蕴，让美文诗歌进学校，营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。2023年12月29日，我校举行了“诵经典美文，做书香少年”庆元旦朗诵活动。

6.2024年2月29日，学校组织师生开展寒假优秀作业展评活动，既展现出学生多彩的学习生活，又记录了同学们的收获与成长，体现了学生核心素养的发展。

7.积极参加全县优质课评选活动。我校第一时间分学科成立磨课团队，对参评教师的课进行反复打磨，以新课标引领新教学，促使教师不断成长。

8.为激发学生的朗读兴趣，培养学生的朗读习惯，提高学生的朗读能力，2024年3月21日，我校举行以“读课文之韵，诵语言之美”为主题的课文诵读比赛活动，用声音传递故事，提高了孩子们朗读的热情。

9.为进一步激发小学生学习数学的兴趣，培养学生的运算能力和创新意识，在县教体局小学教研室的带领下，我组织开展四年级校级口算比赛，为提高学生的数学核心素养奠定了良好的基础，

10.读书月期间，我校开展“探索全科阅读，提升学科素养”为主题的阅读系列活动：一年级亲子诵读展示；二年级童话故事我来讲；三年级创意书签故事、好书推荐、讲科学故事比赛；四年级读书漂流、讲数学故事比赛、五年级红色诗集我来制、英语讲故事比赛。通过一系列活动，激发全校师生的读书热情，营造良好的阅读氛围，让师生品书香之气，享阅读之乐。

11.2024年6月5日，我校承办了全县“学好英语，讲好中国故事”比赛活动，此次活动的成功举办，不仅为学生提供了一个展示自我、挑战自我的平台，也极大地丰富了校园文化生活，促进学生综合素质的发展。

12.为强化教师队伍建设，提升其教学能力及职业素养，推动学校素质教育全面发展。每学期，我校开展音体美教师专业技能展示活动。

13.为全面落实“双减”政策，进一步提升教育教学质量，实现对学生的多元评价，2024年7月1日，学校组织开展期末综合素养评价“乐考”活动。进一步实现“寓教于乐”的“乐学”探索，为学生课业“减负”。

（五）取得的成绩

1.在全县教师综合素养展示活动中，丁寒、孔秀娟、潘爽三位老师均荣获一等奖。

2.在全县小学教师名家教育思想论坛活动中，我校获得一等奖。

3.在2023年聊城市优质课评选活动中，童秀玲、周丽娜、牛晓飞、孔秀娟、潘爽荣获一等奖，孙飞、张广亭获二等奖。

4.在全校学生校级硬笔书法及英语书写比赛中，共有56名同学获一等奖，132名同学获二等奖。

5.在第十届小学数学文化优质课展示及课堂教学观摩研讨会活动中，我校张甜甜老师荣获全国数学文化说课展示活动二等奖。

6.在2023年“一师一优课、一课一名师”活动中，陈林、孟燕两位老师执教的课例被评为省级“优课”。

7.在2023年县级优课评选活动中，戴琳、童秀玲、王书慧、陈玉红、杨文攀、曹敬华执教课例被评为县级优课一等奖；张焕玲、林延丽、许永焕老师荣获二等奖。

8.在2024年全县小学思政课教学比赛中，韩玉荣老师荣获一等奖。

9.在全县口算技能比赛中，共有5名学生获一等奖， 17名学生获二等奖，索延乐、胡凤焕、江杰、李智锋四位老师荣获优秀指导教师。

三、教导工作

（一）开展“科学、规范、高效”的宣传活动

在上级领导的支持下，经过宣传团队的努力工作，冠县实验小学的宣传工作呈现持续发展的势头，对内宣传有力配合学校的校务公开和民主管理，对外宣传有所突破展现了学校的校风校貌，数量上有增长、层次上有提升、内容上有拓展，我校每年都被评为县级“新闻宣传工作先进单位”。

学校加大对宣传工作的重视力度，把宣传工作作为日常工作来抓，学校活动、动态及时在山东青年报、聊城日报、聊城晚报、县教育周刊及县市相关公众号上进行发布，提高学校知名度、弘扬正能量，助推了学校的有序发展。在宣传内容上发现亮点、突出特色，涉及学校特色活动、师德师风建设、课堂教学改革、学校安全保障等内容，紧紧围绕工作动态互动协作、彰显特色。

（二）举办“扎实、有效、稳定”的少先队活动

少先队是我们的教育阵地、科普阵地，为提升学生的思想品质我校近期举办丰富多彩的少先队活动：1.“小手拉大手”系列活动——文明交通我倡导、文明标兵我争当、移风易俗我助力、植树护绿齐动手、低碳生活我先行。2.童心共筑中国梦活动：“寻访抗疫先锋”红领巾行动、辅导员讲队课——“好家风成就好孩子”。3.“庆六一”争做时代好队员，征文比赛、演讲视频、居家抗疫实践活动。少先队员的系列活动通过多种媒体形式进行宣传教育，多名学生在县市活动中荣获佳绩。我校少先队工作因表现突出于被评为“聊城市优秀少先队集体”

（三）营造“和谐、文明、向上”的育人氛围

1.学校的德育活动常态化。不同节日有不同的教育主题活动，利用主题班会和升国旗仪式结合时事进行专题教育。成功开展二月份实践活动，走进春节、抵制洋节，感受传统节日文化；三月份弘扬雷锋精神、争做美德少年，开展实小植树节活动；清明四月，缅怀革命先烈，继承革命传统；六月世界环境日主题教育活动；七月“感恩母校放飞梦想毕业典礼”；金秋九月，学会感恩，颂歌献给亲爱的老师；国庆节，回顾祖国光辉的历程，展望祖国美好的前景等等。通过一系列活动载体把品德教育引向深入，让孩子们心灵真正受到洗礼，达到润物无声的效果。

2.利用社会资源，拓宽德课堂。学校聘请派出所的同志担任法制副校长，定期对学生进行法制教育；和消防大队结合，请消防战士和学生一起参与消防疏散演练活动；和县文化局合作，将冠县鲁西北地委旧址用作实验小学的品德教育基地；和交警大队合作开展交通安全第一课、定制公交演练等活动。

3.做好班主任管理工作，开展班级管理专题讲座、班主任经验交流会，每学期评选出一批优秀班主任，根据班级评比量化细则为优秀班级颁发流动红旗，产生优秀班级，起到先锋模范带头作用。

（四）建造“优美、立体、安全”的校园环境

我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列卫生宣传教育活动，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动，少先队评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、黑板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。

（五）创建“全面、精细、内涵”的家校体系

学校和家庭是孩子接受教育的两个最重要的环境，除了我们常规的家庭教育活动外，我们开展每学期的多次家长会、召开校级家委会、组织家长进课堂活动，加强家校联系、和谐共育。由于我校家庭教育工作突出被评为“县级家校共育实验学校”，学校多名教师被纳入县家庭教育讲师团成为家庭教育讲师，为我校、我县的家庭教育工作做出贡献。

（六）建立全面、严格、有效的安全防范体系

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。一年来，我校在主管部门坚强领导下，坚持预防为主，健全制度、精细管理，防治结合。确立了全面、严格、有效的安全防范体系。一是以党建引领为核心，构建平安建设组织领导体系，二是以人防、物防、技防“三防合一”建设立体化校园综合防控体系，三是以体验式安全课程为基础，健全完善维护稳定工作体系，四是以创新管理为手段，构建“警、家、校”三位一体安全防范体系

经过全校师生的共同努力，过去一年我校的多篇征文及视频作品不断在学习强国山东学习平台刊发，多名学生荣获市级“新时代好少年”“优秀学生干部”“三好学生”等荣誉称号，多名教师荣获县市级优秀班主任荣誉称号，我校还在多项活动及比赛中获得相关活动的优秀组织奖、家庭教育优秀组织单位等荣誉，除此之外因少先队工作、新闻宣传工作表现突出我校被评为“聊城市优秀少先队集体”、“县新闻宣传先进单位”。已有的荣誉彰显着全校师生的共同付出，在今后的工作中，教导处将一如既往地发挥自身功能，为全校师生搭建平台取得更多优秀成果。

四、工会工作

（一）以校为本，落实民主管理

1.规范教代会工作。今年我校召开了教代会，在教代会召开前，教代会主席发出会议通知，在运行过程中，效果良好。针对教工代表进行了相关培训，并针对学校一些制度进行了改革。

2.深化校务公开工作。我校的校务公开工作按实施细则的要求，落到实处，在王校长的充分重视下，做到公开责任到人。一年来，校务公开的内容涉及方方面面。这一项项校务公开工作的完成，进一步落实了教职工的知情权。

（二）以“师”为本，提高教职工素质

1.学校明确要求，提高教职工教育理论水平。学校在全体教师大会上共同学习相关法律法规并进行交流。在校期间要求全体教师自主学习相关条例并做学习笔记。

2.积极开展师德教育活动。努力营造良好和谐的师长、师生关系，不断提高教师师德素质。并在“国际劳动节”期间对优秀教师进行宣传，营造向模范教师学习的氛围。

（三）以“职责”为本，做好工会自身建设。

1.以职工之家建设为契机，健全工会组织，维护教职工合法权益建成工作规范、党政支持、职工信赖的职工之家。

2.深入调研，维护教职工合法权益。在完成以上工作的同时，我们也感到我校工会工作在完成上级布置工作的基础上，还缺乏创新，工会工作的主动性和鼓动性还不强，在今后的工作中还需要继承探索。

五、后勤管理工作

后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校各项活动的顺利开展提供了有力的保障。本学年，在学校领导的正确领导下和全体老师的积极配合下，后勤工作遵循以“全心全意为教学服务、为师生服务的宗旨”，做好安全迎检、财产管理、后勤常规工作管理、安全卫生管理等方面工作。不断强化后勤人员的综合素质，提高办事实效性。

本学年，后勤全体人员不断强化服务意识，全局意识，全心全意为师生服务，为教育一线服务。我们主要做了以下几方面的工作:

1.认真做好开学前筹备工作，保障学校正常开学。开学前一周:对教室电器电路、门窗、玻璃等进行了认真检查维修；各班的课桌套也做了统一调整，给师生创造一个良好的教学环境。

2.加强保洁工作，定期督促检查保洁员工，高标准要求为我们营造一个美丽洁净的校园环境。

3.我们坚持每周对学校的校舍安全隐患进行检查，排查，同时对各班级的物品进行检查，发现问题及时解决,对各方面故障、公物损坏、各种维修以及办公用品的提供，力求做到及时。在配合学校各项中心工作和社会活动中，不断提高服务意识，超前意识，尽我们的最大努力把各项服务内容，服务方式考虑的周全些。

4.改善教学环境和学习环境。维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理。

5.配合教导、教务开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

忙碌中不知不觉接近尾声，回顾一学年后勤的工作，大大小小的事情，零零总总的工作，错综繁杂，千头万绪，但在全体后勤人员共同努力下，各项工作按照开学初的计划圆满的完成了。综上工作，得益于领导指挥有方、各部门协同配合，使后勤工作基本上做到了使人信赖，效率让人赞许，态度令人满意。