冠县实验小学2023-2024学年度上学期教学研究活动（语文）

一、指导思想

以学校教学工作计划为核心，以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1.健全同课异构课堂教学研究为中心的教研，立足校情开展教研活动。

2.开展丰富的朗读、书写、语言积累等活动，培养学生良好的学习习惯，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1.认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程标准的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）开展教师全员读书活动，在认真阅读研究《义务教育语文学科课程标准（2022年版）》的同时，教师自选一本教学书籍，开展教师自读与集中阅读相结合的读书活动，教师要认真写好读书笔记，开展读书心得评选、读书沙龙等活动，提高教师读书的热情和积极性，提高教师的读书效果。

2.进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

（1）教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言老师。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

（2）备课：做到“三备”，即备教学目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（3）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

（4）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（5）辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

3.积极开展教学研究活动，提高教研水平。

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、五至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究和一至六年级学生朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革，做到“真实、有效”。

（3）语文教师要用普通话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评。

（5）讨论交流：如何指导学生考前复习、如何考试，提高教育质量。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

（1）举办学生朗诵比赛、作文竞赛、写字比赛。

（2）组织老师撰写论文和教学案例，积极参加上级教育部门的各项评比活动。

四、工作安排

九月份：

1.制定教学工作计划。

2.组织教师看展教材培训。

3.校级人人一节优质课展示。

十月份：

1.青年教师单元说课大赛。

2.学生语文书法比赛。

3.语文学科教学常规检查。

4.小学语文三备二磨展示活动。

十一月份：

整本书阅读展示交流活动。

十二月份：

1.复习课磨课研讨活动。

2.校级书香少年、书香班级评选。

一月份：

1.语文学科常规工作检查。

2.对语文教研活动进行总结。

冠县实验小学2023—2024学年上学期教学研究活动（数学）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人的根本任务。本学期继续以新课标为导向，以促进每个学生的全面发展为宗旨，以课程为抓手，紧紧围绕课堂改革，大力开展教学研究活动，进而提升广大教师的教科研水平，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、工作目标

1.加强理论学习。利用线上线下多渠道开展理论学习，更新教师的教育观念，提高教师的理论水平。

2.积极参加各类培训。学校采取请进来走出去的办法给老师提供培训学习的机会。

3.有目的的开展教学研讨活动。继续开展“双教研”的模式开展教学研讨活动。每周学科组内进行小教研，每月全校范围的大教研。

三、工作措施

（一）以教学质量为中心

教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校教育教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。

（二）以课堂教学改革为重点

1.深入实施课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。

（1）继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。

（2）强化“四个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“四个一”(读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；设计一节优秀教案；上一堂优质课)的教师专业成长专档。

（3）举办新课程教学现场研讨会，创造条件限度地发挥县级骨干教师的示范和辐射作用，整合资源，让资源优化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。

（三）以“双教研”为平台。

坚持以人为本，研训结合，以研促训，利用“双教研”模式为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。

1.专业引领、带动平台——骨干教师讲学(经验讲座或课堂教学展示)和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

2.教学展示平台—县级青年教师综合素养大赛、课堂教学开放周活动及各种优质课优秀论文评选活动。本学期要针对本校实际，结合教育局评优活动，采取灵活多样的形式开展相应的评选活动。

（四）以全面提升教学质量为目标

1.加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。各校要结合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

2.落实“推门听课”制度，要求校长等主要领导每学期听课不少于20节，节节有记录，节节有反馈，促进教师教学水平的提高。

本学期教研组工作配档表：

冠县实验小学2023—2024学年上学期教学研究活动（英语）

一、指导思想

     本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据，以贯彻落实《义务教育英语课程标准》（2022年版）为契机，全面落实为党育人，为国育才的培养目标。

二、工作目标

1.深入学习最新版《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。

2.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。以学习新课标为契机，单元整体教学、教学评一致性课堂改进为抓手，促进学科教研走向深入，改进英语课堂教学，加强教学案例设计研究，提炼优秀案例及教学方法。 

3.加强常规管理，抓好教师基于课程标准的教学评一致性的单元整体备课，落实备课与集体备课的科学性、有效性，为优化课堂教学做铺垫。

4.重视学生的语言运用能力的培养。有意识地适当、适度培训学生的参赛能力。

5.注重“三备二磨”，强化课改过程管理。不同年级教师集体“三备二磨”活动，全体英语教师参与学习并积极反思总结。教师们要积极切磋教法学法，积极上好每一节课，开展听评课活动后要及时交流反思、提炼和总结经验。

三、本学期工作重点、措施

1.备课、上课

认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。 

2.常规教研活动

以科研课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。定期开展常规教研活动。每周五上午一、二节课是英语组常规集体备课时间，提前做好准备，积极发言。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3.积极参加各项活动

根据学校教务处和县、市教研室相关教研计划，我们组将积极参加各项教研活动与比赛活动。比如县市级优质课、教学能手评选、论文评选和小学英语教师综合素养大赛等。

4.教师自身素质的提高

通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校、县、市举行的教师英语竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

5.严把作业关，落实“双减”。严格执行减负规定，控制英语作业量，确保学生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强英语作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力。

四、各年级具体工作 

三年级教研重点：

a．英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。 

b．英语学习习惯的培养。 

四年级教研重点：

a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。 

b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。 

c.在教学内容范围内，进行英语课本剧表演赛。 

五年级教研重点： 

a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。 

b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。 

c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。 

六年级教研重点： 

a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教务处的要求落实好学科计划。 

b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。 

c.继续训练学生各方面的能力，为阶段性教学质量评价和期末质量检测做好充分的准备。

总之，本学期，我们英语组会继续认真做好学校规定的各项工作，争取把各项工作尽全力做到最好。

教研活动安排

9月：

1.开学准备工作、备两周新课，拟定本学期教学计划

2.校级人人一节优质课，组织组内教师常规听评课活动

3.青年教师综合素养大赛

4.每周五集备教研活动

5.教学常规工作自查。

10月：

1.县市级优质课磨课活动

2.小学教学工作督导检查

3.每周五集备教研活动

4.教学常规工作自查。

11月：

1.小学阶段性教学质量评价

2.学生英语课文背诵比赛

3.每周五集备教研活动

4.教学常规工作自查。

12月：

1.每周五集备教研活动

2.期末复习计划交流

3.教学常规工作检查

1月：

1.迎接期末教学质量评价

2.集体商议特色寒假英语作业