学校艺术教育是实施美育的最主要的途径，艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我们按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，《聊城市学校艺术教育普及实施意见》的要求，开展学校艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我县2019---2020年度中小学校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。小学每班的音乐课、美术课每周2课时；中学每班的音乐课、美术课每周1课时；高中音乐、美术间隔一周1节鉴赏课。各中小学校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。鼓励学校因地制宜开发具有地域、校本特色的艺术课程。力求较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我县按照课程标准开设艺术课程，由于艺术师资较紧张，存在部分兼职老师，艺术教师大部分为本科以上学历。

我县艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，要求各学校制订和完善有关规章制度。建立艺术教育工作制度，进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。各中小学均有一名校级领导分管艺术教育工作，下设音美教研组。学校制定艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。教体局每年对学校进行艺术教育督导评估，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备

我县重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，配足配齐器材设施，学校订阅相关艺术刊物，为艺术教师的素质提升提供了强有力的保障，确保艺术教育发展的基本需要。

五、课外艺术活动

根据市教体局4312文件精神，全面落实“二艺”，学校成立声乐、舞蹈、绘画、手工、书法、面塑、陶艺等艺术社团，积极开展“阳光周三”活动，力争让80%以上的学生掌握一门艺术特长。艺术活动突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。

各学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育活动;举办综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;各学校还积极开展优秀传统文化、非物质文化遗产进校园，为学生们艺术人生的培养提供了良好的条件，提高了学生们的艺术素养。

六、校园文化艺术环境

各中小学积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，做到课前一支歌，校园充满积极向上的活力；利用宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。进一步优化育人环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力。

七、实行学校艺术教育工作自评制度

各中小学校将艺术教育纳入教学质量年度评估，制定评估制度，其工作量按艺术课和课外艺术活动辅导计算，对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

书声朗朗，翰墨飘香，琴韵悠悠，歌声嘹亮，回眸昨日，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍；展望明天，我们豪情满怀。我县艺术教育工作者将再接再厉，为促进全县中小学校艺术教育的发展和提高再创佳绩。