为全面落实国家中小学体育工作相关要求，强化学校体育育人功能，切实提升学生身体素质与体育素养，我校对照《中小学校体育工作评估指标体系》，对2024-2025学年体育工作开展全面自查自评。现将本学年体育工作开展情况、存在问题及改进方向汇报如下：

一、学校基本情况

冠县冠星小学现有一至六年级共计43个教学班，在校学生2126人。其中一年级4个班170人，二年级7个班308人，三年级7个班305人，四年级7个班366人，五年级8个班431人，六年级10个班546人。

学校体育管理架构清晰，校长刘书栋统筹全校体育工作，主管校长李国强分管体育专项事务，教务（体育）主任田建豪负责日常体育教学管理，体育组长米文岩牵头体育教研组工作。全校现有在岗体育教师6人，教师缺额2人，体育教师平均每周课时18节。

二、体育工作开展及自评得分情况

本次体育工作评估各项指标累计得分90.5分，结合加分项2分，综合评定为良好。本学年我校严格按照评估标准推进各项体育工作，整体落实到位，具体工作开展情况如下：

（一）组织管理扎实，制度体系不断完善

学校高度重视体育工作，专门成立体育工作领导小组，定期召开专题会议研究部署体育相关工作，并将体育工作全面纳入学校整体发展工作计划。校长切实履行岗位职责，将体育工作列为重点工作内容，校长及分管校长常态化深入课堂听评体育课，监督教学开展。同时，学校建立健全体育意外伤害应急管理机制，筑牢校园体育活动安全防线，各项组织管理类指标均顺利达标。

（二）教学管理规范，课堂教学有序推进

我校严格执行体育与健康课程课时要求，开齐开足体育课。体育教研组规范制定体育教学计划、单元教学计划等各类教学文件，全体体育教师严格依照课程标准开展课堂教学。学校积极推动体育教学研究与课堂改革，常态化落实体育课考勤、学业考核等制度，教学管理流程完整、执行规范。此外，学校制定并公示阳光体育运动实施方案，定期通报全校学生体育活动开展情况，将校园体育活动正式纳入整体教学体系，保障体育教学常态化、标准化运行。

（三）活动形式丰富，校园体育氛围浓厚

学校严格保障大课间体育活动时长与活动质量，坚持每年举办春季、秋季两届校园运动会，运动会中专门设置全员参与项目，调动全体学生运动积极性。依托大课间、课后服务、课余时间开展多样化体育活动，引导学生主动参与体育锻炼。目前多数学生已熟练掌握两项及以上体育技能，校园体育运动氛围持续向好。同时，学校常态化开展体育安全教育，不断强化师生安全运动意识。

（四）教师队伍建设稳步推进

我校现有体育教师数量基本达到配备标准，在体育教师职务评聘工作中坚持公平、公正原则。学校积极组织体育教师开展集体备课、校本教研、继续教育培训等活动，不断提升体育教师专业能力与教学水平。目前学校能够保障体育教师基本权益，但在体育教师工作待遇、工装配备、体育活动及课外测试工作量核算等方面仍存在不足。

（五）场地器材保障有力，运维管理规范

学校体育场地、器材设施整体配置基本达标，运动场地平整整洁，体育场馆设施运行安全。校内体育场地、器材实行专人管理制度，日常管护、检修工作落实到位。学校公用经费能够充分保障体育教学、体育活动、器材添置与维护等日常运转需求。不足之处在于，课余及节假日体育场馆暂未面向全体学生开放，场地资源利用不够充分。

（六）体质监测落地，健康管理常态开展

我校严格落实学生体质健康测试工作，完成全体学生体质数据采集、整理、存档与上报。依据测试结果分析学生整体体质发展趋势，每年按时公示全校学生体质健康测试总体情况，并将学生体育健康水平纳入个人综合素质档案。现阶段全校超九成学生达到体质健康合格标准，超四成学生达到良好等级，学生整体体质状况整体平稳。

三、现存主要问题

结合本次自评工作，梳理出我校体育工作存在的短板与不足：

（一）学生参与积极性不足：我校地处农村区域，部分学生性格内向，主动参与各类体育活动、竞技项目的积极性不高，体育兴趣培养有待加强。

（二）学生身体素质有待提升：部分学生缺乏日常锻炼，整体体能、运动能力存在短板，学生体质健康水平仍有提升空间。

（三）师资配置存在缺口：体育教师现有缺额2人，在岗教师周课时量偏大，工作负荷较重。

（四）教师保障机制不完善：体育教师工装配备、工资相关待遇落实不到位，体育活动、体质测试等额外工作未完全纳入教学工作量核算。

（五）场地资源利用不充分：课余及节假日体育场馆、运动场地未向学生开放，场地器材的服务价值未能最大化发挥。

四、下一步改进措施

针对自查发现的问题，我校结合办学实际，制定专项整改计划，持续优化学校体育工作：

（一）丰富活动形式，激发运动兴趣。结合农村学生特点，设计趣味性、群体性体育小游戏、集体竞赛等活动，鼓励内向学生主动参与；利用课堂、班会宣传体育运动益处，培养学生终身锻炼意识。

（二）强化分层锻炼，提升学生体质。依据体质健康测试结果，对体能薄弱学生进行针对性指导，利用大课间、课后服务开展分层体育训练，逐步提升全体学生身体素质。

（三）补齐师资缺口，优化工作安排。积极向上级部门申请补充体育教师，缓解在岗教师工作压力；科学统筹课时，合理分配工作任务，保障体育教学质量。

（四）完善教师保障，激发工作动力。落实体育教师相关待遇、工作服装配备要求，将体育课外活动、体质测试、赛事组织等工作规范计入教学工作量，保障体育教师合法权益。

（五）开放运动场地，提高资源利用率。在保障安全、规范管理的前提下，逐步推动课余、节假日体育场馆及运动场地向学生有序开放，为学生课后自主锻炼提供场地支持。

（六）深化教研改革，提升教学质量。持续加强体育校本教研与课堂改革，组织教师参与各级各类培训，不断更新教学理念，创新教学方法，全面提升体育课堂教学实效。

五、总结

本学年，我校严格恪守体育工作各项要求，组织管理、教学实施、活动开展、体质监测等各项工作有序推进，取得了一定成效。同时我们也清醒认识到工作中存在的问题与短板。今后，我校将以此次评估自评为契机，正视不足、狠抓整改，持续强化学校体育工作地位，不断完善软硬件保障，丰富校园体育内涵，全力促进每一位学生德智体美劳全面发展，推动学校体育工作再上新台阶。

中小学校体育工作评估自评结果

  单位全称（公章）：冠县冠星小学