一、指导思想

习近平总书记指出：“民族团结是各族人民的生命线” ，各民族应相互了解、尊重、包容、欣赏、学习与帮助，像石榴籽般紧密相连。加强民族团结，是国家统一之基、中华民族最高利益所在，也是各民族共同愿望。正是各族人民的团结奋斗，凝聚起以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，构筑起亿万人民幸福安康的大厦。

我校致力于将民族团结进步创建工作深度融入教育教学全过程，以现代文化为引领，以基础教育为支撑，广泛开展形式多样的民族团结进步活动。通过这些活动，增进各民族师生之间的大团结，维护校园的和谐稳定，为办好人民满意的教育奠定坚实基础，培养德智体美劳全面发展，具有强烈民族团结意识和爱国主义精神的时代新人。

二、主要任务与措施

（一）教育教学融入

1.课程设置优化：在现有课程体系中，深度挖掘语文、道德与法治等学科与民族团结教育相关的内容，进行有机整合与拓展。

2.教学方法创新：采用多样化的教学方法，如案例教学、情境教学、小组合作学习等，增强民族团结教育的吸引力和实效性。组织学生开展关于民族文化保护与传承的小组调研活动，让学生在实践中深入了解各民族文化。利用现代信息技术，如多媒体教学、在线课程平台等，丰富教学资源，拓宽学生的学习渠道。制作精美的民族文化宣传视频，在课堂上播放，让学生更直观地感受各民族文化的魅力。

（二）校园文化建设

1.文化环境营造：利用校园宣传栏、文化长廊、校园广播、校报校刊等宣传阵地，广泛宣传党的民族政策、各民族优秀传统文化以及民族团结先进事迹。定期更新宣传栏内容，展示各民族的传统节日、特色服饰、风俗习惯等；在校园广播中开设“民族团结之声”专栏，讲述民族团结故事；在校报校刊上设置“民族文化”板块，刊登师生关于民族团结的文章和作品 。

2.主题活动开展：结合重要节日、纪念日以及民族传统节日，开展丰富多彩的主题活动。如在春节、端午节、中秋节等传统节日，组织各民族师生共同参与节日庆祝活动，体验不同民族的节日习俗；在“民族团结进步月”，举办民族文化节，展示各民族的歌舞、手工艺、美食等；开展“民族团结一家亲”主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，激发学生的参与热情，增强学生的民族团结意识 。

（三）师资队伍建设

师资队伍建设持续强化，专业素养稳步提高；组织全校教师完成山东省教师教育网研修任务。积极开展“三字一话”、国家智慧教育平台假期研修等教学基本功训练活动，教师队伍的专业化水平和综合素质继续提升。

建立健全教师开展民族团结教育的激励机制，将教师在民族团结教育工作中的表现纳入绩效考核、职称评定、评优评先等指标体系。对在民族团结教育教学、活动组织等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的积极性和创造性。

（四）家校社协同育人

1.家校合作：加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传民族团结教育的重要性，引导家长树立正确的民族观，配合学校做好学生的民族团结教育工作。组织家长参与学校的民族文化活动，如亲子民族手工艺制作、民族文化家庭展示等，增进家长与学生之间的情感交流，共同营造民族团结的家庭氛围 。

2.社区联动：积极与社区合作，开展校社共建活动。组织学生参与社区的民族团结宣传活动，如志愿服务、文艺演出等，让学生在社会实践中传播民族团结理念，同时也增强学生的社会责任感。邀请社区中的少数民族代表走进校园，为学生讲述民族文化和生活故事，丰富学生的学习体验。

三、组织领导

为保证活动顺利开展，特成立系列活动小组。

组长:刘书栋 冠县冠星小学党支部书记、校长

副组长:杨波 冠县冠星小学党支部副书记

杨彩玲 冠县冠星小学副校长

王春华 冠县冠星小学副校长

李国强 冠县冠星小学副校长

沙迪 冠县冠星小学副校长