为办好家长需要的学校和人民满意的教育，学校与时俱进，提出了“用情、用爱、用心托起明天的太阳”的教育理念，确立了 “以德立校、质量强校、全面育人、和谐发展”的办学理念，“每天都有进步”为校训。以“五大黄金”教育法则为引领，把学生培养成富有责任和爱心的现代中国人为培养目标。学校积极推进素质教育，成立兴趣小组、举办特长超市，创设每一个孩子发展的空间，让每一个孩子的个性都得到张扬，在这里小草和鲜花都能沐浴爱的阳光。学校以科研为支撑、以特色求发展、以文化创品牌，不断提升学校内涵。优先发展双语教学、开发《国学启蒙》、《让我们赢在起跑线上》等校本课程。开展经典教育、养成教育和感恩教育，构建双语式、人文性的校园文化、读书文化、脸谱文化、名生文化。学校加大投入，教室、办公室都配齐了空调，筹建了微机室、校园网、多媒体教室，有效地改善了师生的教学环境。学校坚持开放办学的原则，成立了家长委员会，举办家校联谊会，开放校长接待日、家长教育周，开通校长热线。并与外县市学校联谊办学，创建了社会参与管理的开放式办学新路子，把冠星小学向着省市优秀学校引领。

一、幸福文化引领发展

1.提炼出富有自身特点的学校文化，明确了办学目标、办学理念、教育观、教师观、学生观等等，作为精神文化引领发展。

2.整个校园文化的布设突出“书香校园”主题，时时处处、角角落落都充满了读书的气息，彰显着阅读带来的力量。

3.结合当前教育发展及社会发展形势，立足实际，修订了相关规章制度，细化具体工作落实考试标准，力求规范化、精细化。

二、幸福管理保障发展

1.规范管理。严格执行上级政策要求，执行各项规定，规范办学；坚持原则，明确“红线”警戒，守规矩、讲纪律，做合格教师。

2.民主管理。倾听大家的心声，吸纳好的建议，细化分工，人人有事干，事事有人管。创造性进行轮值校长管理，坚持每学期班子述职评议，提升班子管理水平。

3.精细管理。增强工作计划性，细化到具体周计划推进，创建幸福教育管理平台跟进及时的考试反馈，工作有条不紊；每周一期工作简报，全面综合反映日常工作

4.赏识管理。按照学校评优办法客观公正表彰，教师榜样推介激励教师找寻自身亮点树立信心，利用校报、网站等平台，做好优秀师生的宣扬、鼓励，调动工作学习积极性。

三、幸福课程支撑发展

1.严格执行《课程方案》，开全、开齐课程；整合课程资源，努力实现国家课程校本化，校本课程特色化，勾画出我校幸福课程图谱。

2.挖掘资源，发挥家长专业专长，开发家长义教课程。

3.立足学生年段实际，每位教师尽己所能，引领学生在丰富多彩的社团活动中教学相长，走班选课在我校已普遍开花，社团时间成为学生最快乐的时光。

四、幸福活动带动发展

坚持党领导一切，扎扎实实开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，客观公正地做好党员民主评议。从日常工作作风转变入手抓好师德教育，举行教师节宣誓活动，跟进学生家长民主评议，组织教师健康查体，走访退休职工，将温暖送到教师身边；教学教研更加实效，习惯养成教育成果丰硕，“基于数学计算能力提升”专题研究系列活动在全县影响深远，体育节、校园艺术节、读书节、科技节等序列化活动富有实效，家长义教、走班选课社团活动成为学校亮点，1个名校长、3个名师工作室领航全县学校管理与教学教研；大队委参与学校管理等，少先队活动扎实有效，学生自主能力在锻炼中提升。

1.幸福课堂拉动发展

积极外派教师参加各级各类学习，转理念，活思想；改革集体备课研讨方式，集备与课堂教学实践相结合，提升课堂教学研究水平；立德树人学科融合颇有新意，关注课堂教学改革研究，积极进行教学小问题课题研究；探索作业教学改革，推行实践性作业，推行分层作业布置。

2.幸福乐园促进发展

坚持规范办学，严格执行招生规范——实行阳光分班，严格执行财务规范——坚持三重一大、坚持审批制度，严格执行课程方案——保证课时到位；加强安全保障，坚持门前执勤、楼层值班，用真实的举动感动家长，确保师生“高高兴兴上学来，安安全全回家去”；家校联系紧密，逐步成立三级家长委员会，形成教育合力；重视艺体心理，陶冶良好的审美情操，练就健康的体魄、健全的心理；重视习惯培养，拟定习惯养成标准细化到周次训练考评；物资供应及时，后勤保障有力，勤俭节约，物资管理到位。