为助推智慧校园发展，冠县第二实验小学不断加大教育投入、全面提升教师信息化水平，使学校数字化校园、信息化校园和智慧化校园建设走上了快车道。

一、加大资金投入，加快实施建设

自建校以来，冠县第二实验小学就非常重视信息化校园的软硬件建设，把有限的经费投入到信息化教学环境、录播系统等硬件建设上来，推动信息化建设快速发展。

（一）建设信息化环境。投资560万元，77个班级全部安装班班通电子白板设备，教师人手一台办公电脑。铺设互联网线16000米，监控269个，实现互联网络全覆盖、监控全覆盖。投资66万元，建设互动式录播室、电视台多媒体综合会议室等硬件为校内网的应用终端，实现了校内外资源的高度共享，也实现了教师即时选择教学互动模式，为网络学习空间的应用提供强有力的硬件支撑，更为学校提供了更生动活泼、更丰富有效的教学环境。

（二）完善信息化系统。目前，学校有计算机350余台，投影仪77台，微机教室2个、互动式录播室1个、校园电视台1个、创客教室1个、小学生机比达10:1。配备有移动录播设备系统、爱多分线上阅卷系统、图书信息化管理系统、智慧教育平台系统等各类办公和教学系统，系统建设从无到有、从有到好、从好到优，信息化系统建设不断完善。

二、完善制度建设，推进信息化应用

（一）完善制度建设。为进一步加强信息技术教育力度，使信息技术为教师成长服务，为学生学习和发展服务，学校逐步建立和完善了一系列的信息化管理制度，比如《冠县第二实验小学多媒体教师管理制度》、《冠县第二实验小学信息技术培训制度》等。明确规定每个月每个年级至少开展1次信息技术培训，每人每年至少上传80条教学资源到智慧教育平台，每学期至少出1节公开课，要求教师通过教学助手菁优网题库数据分析，解决了在线教学教师学情掌握问题，教师的信息化使用情况纳入年度考核。截至2024年6月，教师、学生网络学习空间开通率达100%，开通班级空间77个、教师空间197个、学生空间开通4072个，名师工作室、教研社区共开通7个（按需开通）；教师上传资源25900条、上传文章9251篇、上传照片23510张，教学应用互动课堂有效授课次数2635次。目前，学校的办公自动化建设已经全面启动，管理科学、体系完整、资源共享的教育教学资源库已经初步形成。

三、用好平台功能，助推教育教学

（一）丰富活动载体，助力学生发展。为学生丰富多彩的活动，学校利用平台开辟新领地。比如：“活动广场”在假期期间开展了面向全体学生的素质操展评、学会感恩、劳动最光荣、家庭项目式学习、观看天宫课堂并撰写观后感、春分系列、洗洗小手和小脸、垃圾分类小能手、家庭过元旦等等一系列活动，指导学生合理规划时间，劳逸结合，让同学们在云平台上展示自己的风采，德智体美劳全面发展。

（二）整合数据资源，助力校园管理。学校智慧化教育平台的数据管理和资源整合有效助力家校合育等工作，使学校的智慧管理运用更加强大。教师登录人人通空间，找到“校园办公”中的“数据上报”，每月进行级部班级常规互查，对班级卫生、课间纪律、校服红领巾佩戴情况等进行检查并上报，对上报数据进行有效分析，对下一步校园管理提供有效数据支撑。

四、促进平台赋能，提升管理水平

（一）智能会议更高效。第二实验小学从建校时的纸质签到逐步发展为线上签到，减少了老师们的排队签字时间，提高会议时效。同时利用学校智慧教育平台的通知发布功能，学校将之细化到每个年级和科室，尽量减少会议次数和会议时间，让老师们有更多时间走进教室，专注教学，提高工作效率。

（二）线上服务更快捷。人人通空间的设备报修功能，分类齐全，班主任老师发现问题随时上报，后勤负责人只需每周五从后台导出表格分发给维修人员，周末及时维修。维修结果会及时反馈，后台记录更加条理准确，报修人可随时查看报修追踪记录。物品领用更加便捷，现在各办公室负责人只需统计人员数量，对统一分发的物品后台会自动分配。对有特殊物品需求的老师，也只需在平台上报所需物品信息，后勤管理人员会自动接收，按时按需发放，不会遗漏。

（三）线上管理更便利。现在，第二实验小学全体教师很容易就能找到所要上报的数据入口，只需按照模板要求填写相应数据即可，节约了大量统计时间。平台统计的各项数据及时更新，负责统计的人员可随时查看上报情况，及时督促，将工作落实到位。

目前，第二实验小学智慧化校园已走在全县前列，信息化案例《智慧教育平台赋能学校管理再提升》入选山东省教育系统信息化建设应用典型案例名单。《依托聊城市智慧教育平台，构建智慧校园发展新生态——冠县第二实验小学新型智慧校园建设创新实践案例》入选学校实践类案例。

学校将继续借力智慧教育平台和信息手段打造特色智慧校园，提高工作效率，更好地为教育教学服务。