时间: 2025-07-17 10:44
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冠县职业教育中心学校
2025-07-17
冠县职业教育中心学校2024-2025学年艺术教育工作自评结果
冠县职业教育中心学校艺术教育工作自评结果 | ||||||||||||||||||||||
学校名称 | 冠县职业教育中心学校 | 联系电话: | 0635-2910868 | |||||||||||||||||||
学校类别: | 中职 | |||||||||||||||||||||
教学班总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 60 | 个; | |||||||||||||
在校学生总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
专任教师总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 2 | 30 | ||||||||||||||||||
美术(课时/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
地方/学校艺术课程(课时/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
列出地方/学校艺术课程名称 | 剪纸 | |||||||||||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||||
艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 6-8 | 18 | 运动场所的校园文化艺术环境有待于进一步改善。 | 学校单独研究立意,使艺术活动再上新台阶 | |||||
每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | ||||||||||
校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 9 | ||||||||||
列出学生艺术社团/兴趣小组项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 舞蹈、书法、剪纸、美术、播音主持、灯光音响、古筝、二胡、摄影。 | ||||||||||
艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)(%) | 40 | ||||||||||
校园文化艺术环境基本情况 | 校园文化艺术环境富有美感、充满朝气 | ||||||||||
艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 15 | 专任 | 15 | 音乐 | 6 | 18 | |||
美术 | 4 | ||||||||||
兼职 | |||||||||||
其它 | 5 | ||||||||||
艺术教师生师比 | 80:1 | ||||||||||
教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 10:1 | |||||||||
美术学科 | 15:1 | ||||||||||
艺术教师平均周课时(课时/周) | 14 | ||||||||||
艺术教师缺额数(人) | 2 | ||||||||||
本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 12 |
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||
条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 8 | 音乐(个) | 4 | 20 | |||
美术(个) | 1 | ||||||||
其它(个) | 3 | ||||||||
列出艺术专用教室/活动室名称 | 数码钢琴教室、独立钢琴教室、舞蹈排练厅、演播厅 | ||||||||
艺术场馆(个) | 1 | 面积(㎡) | 800 | ||||||
列出艺术场馆名称 | 艺体馆 | ||||||||
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | ||||||||
特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 1、剪纸非遗传承人进课堂 2、聘请社会优秀技能人才开设特色社团活动:如太极扇、武术 3、利用本校艺术场馆组织各类比赛 | 8 | 学校艺术教育特色还有待于进一步加强,与社区的合作关系尚待加强 | 学校领导班子进一步开会研究,使艺术特色进一步彰显 | |||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
学生艺术素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2020-2021 | 8 | 学生艺术素质尚待进一步提高。 | 落实好师资力量,力求短期时间内完成学生艺术素质的改善。 | ||||||||||||||||
本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||||
优秀(%) | 20 | 28 | ||||||||||||||||||||
良好(%) | 30 | 42 | ||||||||||||||||||||
合格(%) | 30 | 20 | ||||||||||||||||||||
不合格(%) | 20 | 10 | ||||||||||||||||||||
自评结果 | 总分 | 102 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||
填报人: | 联系电话: | 填报日期: | ||||||||||||||||||||
注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。 | ||||||||||||||||||||||
2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | ||||||||||||||||||||||
3.艺术教师配备标准:城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1,美术学科7:1;农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1,美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备,参照初中配备。 | ||||||||||||||||||||||
4.90分以上为优秀,75—89分为良好,60—74分为合格,60分以下为不合格。 | ||||||||||||||||||||||
5.学校可另附自评报告。 |
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