一、总体评价

通过三年建设，冠县职业教育中心学校实现跨越式发展，学生综合素养大幅提升，教学改革深入开展，产教融合走深走实，师资队伍水平显著提高，信息化建设着力推进，学校内部管理持续改善，学生升学质量、就业水平、综合素养明显提升，服务区域经济社会发展能力明显增强。

二、建设资金投入、使用及管理情况

山东省示范性及优质特色中等职业学校建设工程项目总投资64889053.69元，其中省及省以上财政投入9999987元，县财政投入51289755.74元，自筹资金3599310.95元。其中2019-2022总计建设支出42594053.69元；县级建设的在建工程22000000元。

三、主要成效

经过三年示范校项目建设，基础建设达到市内一流，省内先进标准，学校投入1300余万元新建了艺体馆、拓展训练基地、室外运动场地、高标准运动场等运动场地，高标准落成实训楼并投入使用，实训设备设施大量添置，学生宿舍修缮一新。教学一体机全部升级改造，建成高标准智慧教室，学校安监设备全部换代升级。

人才培养体系逐步健全，学生综合素养持续提升。工匠精神培养平台良好搭建，劳动教育实践基地高标落成，课程思政全面推行，阳光培育工程有序开展，心理健康教育中心功能突出，法治教育实践基地职能有效发挥，三全育人的格局基本成型。专业结构调整机制不断完善，专业向智能化、互联网+、现代服务业实现转型，专业集聚能力全面增强，结构优化、布局合理、特色鲜明的专业体系更加完善。专业实力实现整体提升。在数字经济产业专业群的带动下，各专业在产教融合体制机制创新等方面实现全面提升，整体办学实力显著增强。

人才培养模式更加科学合理，打造出一批校企深度合作专业，校企育人水平得有效提升，人才培养效果突出。课堂教学更具活力，教学内容和方式方法进行有效创新，课堂效果得到有效改善。多元化评价机制得到完善和有效实施，培养出一批德技双修、全面发展的高素质技能型人才。

近三年，学校新进教师80余人，为教师队伍输入了新鲜血液，教师队伍结构更加合理，教师专业水平持续提高。师德师风建设持续推进，长效机制得以建立。学校聘任教师管理办法、校企人员互聘互兼管理进一步健全，教师企业实践制度得到有效落实，学校与企业双方互动、教学岗位与专业实践岗位交替的师资队伍建设得到完善，双师认定、培养、考核、奖励的管理得到有效认定。

学校章程科学完善，制度完善运行高效的学校管理体系得以构建。设立高水平的专家咨询委员会，成立教学指导委员会、专业建设委员会、教材建设委员会。

四、存在问题

经过三年项目建设，我校虽然取得了长足的进步，但与经济和社会发展对职业教育的要求相比仍有较大的差距，职业教育在教育事业中仍属于薄弱环节，职业教育的发展仍存在不少问题和困难。

职业教育社会地位不高，社会对职业教育的认同感普遍不强，县域职普比偏低。职业学校“就业不体面”“技术技能型人才地位不高”等负面刻板印象，严重影响了职业教育的发展。

五、改进措施

提升职业教育社会认同，营造良好的职教氛围，通过开展“职业教育活动周”、职业教育普法、职教教育启蒙、职业教育体验等多渠道宣传职业教育取得的成绩和经验做法，加大招生宣传力度，通过中高职衔接办学、订单培养等渠道增强中等职业教育吸引力，稳步增加招生规模。消除社会对职业教育的偏见，提高社会对职业教育的认可度和满意度。