2022-2023学年第一学期冠县一中教研工作围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。部分工作成果如下:

1.本学期初开展了冠县一中第一届教学节活动。2022年8月19日-31日，冠县一中举行了为期12天的“冠县一中教学节”活动，在此次活动中，我们主要开展了专家讲座、教师教学技能培训，导学案的编写等一系列活动。在教学节中我们邀请了省市专家对高考新的改革形式进行了分析，开展了专题讲座，大大提高了我校教师对新教学理念的认识。教学节上冠县一中全员教师参与了教学培训，还有80多位教学骨干教师参与了下学期导学案的编写工作，9大学科共编写高质量的导学案500多篇，为新学期有一个良好的开端奠定了基础。

2.继续推进新导学案的制作和实施。在开学之前我们就安排了新学期导学案的制作任务，高中三个年级精选了九大文化课学科中专业能力强，计算机能力高的老师，在开学初制作了四周的导学案，为新学期的教学开了一个好头，高三年级统一实行复习导学案是我校首次试行。我们又分学科开展了有关高三导学案的教学研讨会，针对本学期导学案随时进行调整和反馈，初步建立了适合我们冠县一中的新授课和复习课教学模式。10月14日我们组织学科主任对三个年级的导学案统一进行检查，重点检查了导学案的填写、批改等实施情况，把出现的问题及时反馈给年级和各位老师，避免方向上出现偏差。

3.加强教学理论学习，深入研究高考题，提高教师自身素质。9月5日由教研处牵头，组织高三教师对《高考评价体系》和《高考评价体系说明》进行了详细的学习，并对全部高三文化课教师进行了《高考评价体系及说明》的测试。为了进一步提升老师们对高考题的研究，正确把握教学方向，由教研处牵头印制高考真题，由各学科主任组织本学科老师学习和测试，测试后各学科还进行了“讲高考题”活动，这一系列的学习活动大大提高了教师们的理论水平，提升了教师们对新高考的认识，进一步明确了教学方向。

4.开展大单元教学尝试。借助本学期学科主任10月份去烟台学习培训的契机，回校后各学科分别开展了《深度学习和大单元教学探讨》的教研培训活动，各学科除针对烟台会议的一些重要内容进行了传达以外，还结合我校具体情况，从深度学习的实施、教学评一体化教学原则、基于深度学习的单元教学设计以及单元教学中单元结构的划分和单元目标的制定几个方面进行了详细的探讨和交流，明确了以后教改的方向，取得了良好的成效。

5.疫情期间，积极对教师开展现代教学技能的培训，线上教研正常展开。本学期有两个多月的时间进行线上教学，为了提高线上教学的效果，提高课堂效率，更好的利用网络资源上好课，线上教学之初我们专门制作了视频培训课程对冠县一中全体教师进行培训，培训内容主要是如何利用钉钉小班课，钉钉视频会议等互动性强的上课方式进行上课，以及如何利用金山表单，钉钉云课堂考试等软件进行在线考试。通过培训，老师们的现代教学技能大大提升，线上教学效率也得到了明显提高。

6.加强对学生学科竞赛的指导。本学期我校有物理、化学、生物等学科参与省级或国家级的竞赛活动，教研处积极协调，学科主任结合年级组和竞赛指导教师，对学生的选拔和训练等方面都给予了积极的帮助，竞赛成绩优秀，获得历史性突破。生物学科杨庆泽同学获全国高中生物联赛二等奖，杨一帆和张宪雷获得山东省三等奖；化学学科王林政荣获36届全国高中化学奥林匹克竞赛国家级三等奖，张传旭荣获山东省一等奖，孙朝灿荣获山东省二等奖，郭兴荣获山东省三等奖。物理学科郭兴在39届全国中学生物理竞赛复赛中，获得省级赛区二等奖，张宪雷获得省级赛区三等奖。

7、积极打造优势学科。10月18日，我校与莘县一中签订了聊城市首批普通高中学科基地化学学科合作共建协议。化学学科基地建设旨在优化创新教学环境，开发利用课程资源，深化课程改革，凝练办学特色，通过开发适合高中生学习化学的特色课程或校本课程，发展化学学科特色，努力建设开放而有活力的化学课程，实现学生、教师、课程共同成长。并从培植优势学科、培育优秀教师、培养优异学子、创新教学方式、辐射引领带动等五个方面进行了详细的论述，力争在三年内使我校的化学学科出现大的跨越式发展。

8.在聊城市“学科资源建设领航校”申报工作中，我校《学科课程》积极准备材料，高质量的完成了申报，该学科成功入选聊城市第一批学科资源建设领航校名单。

9.本学期我校教育规划课题研究工作正常有序进行，2001年立项的三个县级课题研究《基于校园文化的“浸润式”心理健康教育策略时间研究》、《新形势下的情感教育教学的研究》、《基于核心素养的深度学习中学大单元主题式教学应用的研究》，分别完成了开题报告和中期报告等过程性材料。我校9月29日向聊城市教科所申报的两个市级课题，由魏丙英老师主持的《教育惩戒权在高中学生管理中的应用研究》和冯雪莲校长主持的《新高考背景下高三语文复习导学案的使用研究》经课题专家组评议后均已成功立项。