艺术教育是素质教育的重要支柱，对培养学生的审美素养、创新能力和人文精神具有不可替代的作用。2024-2025学年，我校继续秉持“以美育人、以文化人”的理念，严格遵循国家艺术教育相关政策要求，结合学校实际情况，扎实推进艺术教育各项工作，为学生全面发展奠定坚实基础。现将本学年艺术教育发展情况报告如下：

一、基本情况

我校现有学生4200余名，开设85个教学班。艺术专职教师团队共18人，均具备本科及以上学历，涵盖国画、油画、声乐、器乐等多个专业方向，专业结构合理，队伍稳定性强。全体艺术教师爱岗敬业，秉持“教会、勤练、常展”的教学原则，积极投身艺术教育教学实践。

二、主要工作及成效

（一）艺术课程建设

严格按照国家课程标准，开齐开足艺术课程，初高中六个年级每班每周设置1节音乐课、1节美术课，确保学生每周接受不少于2课时的系统艺术教育。教师严格执行备课、授课、评课流程，每学期开展集体备课8次以上，保障课堂教学质量。

（二）艺术教师配备

艺术专职教师团队共18人，其中美术教师11人、音乐教师7人，均具备本科或研究生学历。

（三）课外艺术活动

按计划举办校园艺术节，含合唱比赛、校园歌手大赛、师生书画展、学生书法作品展等活动，参与学生达1800余人次，评选出优秀作品200余件（首）。

规范艺术社团管理，现有绘画、合唱、美术、书法等4个社团，每周固定活动2课时，全年累计开展活动40余次。

（四）艺术教育管理

制定并完善艺术教育相关规章制度，明确艺术教师岗位职责和教学任务。建立艺术教育教学质量监控体系，定期对艺术课程教学、社团活动等进行检查评估，确保艺术教育工作有序开展。积极组织艺术教师参加县级以上培训，积极开展校内教研活动。本年度2名音乐教师和1名美术教师获县级教学能手称号。

（五）艺术教育经费投入和设施设备

设立专项艺术教育经费，用于购置艺术教学器材、开展艺术活动、教师培训等。目前学校拥有专门的音乐教室、美术教室，配备了钢琴、画板、画架等基本教学设备，但部分设备存在老化现象，有待进一步更新。

（六）校园文化艺术环境

注重校园文化艺术氛围营造，在校园内设置艺术作品展示栏，定期展示学生优秀艺术作品。打造教学楼各年级书法、手抄报展示长廊，宣传艺术教育成果和艺术知识，提高学生艺术鉴赏能力。

（七）重点项目推进

积极推进艺术教育特色学校创建工作，以创建为契机，加强艺术教育师资队伍建设、课程建设和活动开展，提升学校艺术教育整体水平。

（八）中小学实施学校艺术教育工作自评制度

建立健全学校艺术教育工作自评机制，制定科学合理的自评指标体系，定期对学校艺术教育工作进行全面自评。通过自评，总结经验，查找不足，不断改进艺术教育工作。

三、存在问题

（一）音乐专职教师数量仍显不足，个性化辅导难以全面覆盖。

（二）艺术器材更新速度跟不上教学需求，部分社团活动受设备限制，活动形式较单一。

（三）学生参与艺术活动的主动性存在差异，约30%的学生对艺术课程重视度不够，参与度较低。

四、下年度计划

（一）争取补足音乐教师缺额，组织教师参加专项技能培训，提升个性化辅导能力。

（二）申请专项经费，更新音乐教室和美术教室部分老化设备，为社团活动增加硬件保障。

（三）开展艺术素养提升月活动，通过班级展示、家庭互动等形式，提高学生参与积极性；建立课堂表现+活动参与+作品成果的综合评价体系，完善评价制度。

艺术教育是一项长期工程，我校将持续以学生全面发展为核心，不断探索实践，让艺术之美浸润校园每个角落，助力学生成长为有审美、有情怀、有创造力的时代新人。