一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。紧密围绕冠县教育和体育局的工作部署，结合学校实际情况，坚持以教学为中心，以提高教学质量为核心，以提升教师专业素养为关键，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化教育教学改革，优化教学管理，强化教学研究，努力打造高效课堂，促进学生全面发展和学校内涵式发展 ，为办好人民满意的教育而不懈努力。

二、工作目标

（一）教学质量提升：各年级在教学成绩稳步提高，学生综合素质显著增强。高一、高二年级期末考试力争聊城市前三，冠县第一；高考本科上线率增加5个百分点，达到78.3%，一本上线人数有显著增加，力争“双一流”高校录取突破百人大关。

（二）课程与教学优化：构建科学完善的课程体系，国家课程开齐开足开好，校本课程特色鲜明、丰富多彩。课堂教学效率显著提高，学生对课堂教学的满意度达到98%以上，形成具有武训中学特色、符合教育教学规律且高效实用的教学模式。

（三）教师队伍建设：培养5-8名在市内有一定影响力的学科带头人，中青年教师业务能力明显提升，90%以上的中青年教师能够熟练运用现代教育技术进行教学，在各级教学竞赛和论文评选中取得优异成绩 。

（四）教学管理精细化：完善教学管理制度，实现教学管理的规范化、科学化、精细化。教学常规检查落实到位，各项考试组织有序，考风考纪良好，教学档案资料管理规范、齐全。

三、工作要点与主要措施

（一）深化“精细化管理”教学方面的要求：完善教学管理制度，明确各教学环节的具体标准和要求，将精细化管理落实到备课、上课、作业批改、辅导、考试等各个环节。

建立教学质量监控与评价体系，定期对教学质量进行分析和评估，及时发现问题并采取针对性措施加以解决，从而进一步提高办学质量和社会声誉。

（二）执行课程计划，完善课程设置结构：严格按照国家课程计划，开齐课程，开足课时，确保每一门学科都得到应有的重视。加强对地方课程和校本课程的开发与实施，结合学校特色和学生需求，打造具有本校特色的校本课程体系。

加强教学过程的监督和管理，通过定期巡查、听课等方式，确保教师按照教学计划和课程标准进行教学。突出质量意识，聚焦课堂教学，组织教师开展课堂教学研讨活动，探索高效课堂教学模式，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

（三）加强教研组、备课组建设：制定详细的教研组、备课组活动计划，明确活动主题、内容和形式，确保活动定期、有序开展。规范教研组、备课组的活动流程，要求每次活动都有记录、有总结、有成果。

加大教师常规工作的督导和检查力度，定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，将检查结果与教师的绩效考核挂钩。组织备课组开展集体备课活动，共同研究教材、教法、学情，实现资源共享、优势互补，切实提高备课组集体教学研究工作水平，改进课堂教学，逐步形成具有武训中学特色的教学模式。

（四）着力提升教师素质：制定教师专业发展规划，为不同层次的教师提供个性化的发展路径和支持。组织教师参加各类培训、研讨、观摩等活动，拓宽教师视野，更新教育教学理念。

开展校内教学比武、公开课、示范课等活动，为中青年教师搭建展示才华的平台，促进他们在实践中不断提升业务能力。建立师徒结对制度，充分发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师快速成长。培养有责任、有能力、有担当的中年教师学科带头人，为其提供更多的发展机会和资源支持，鼓励他们在教学研究、课程开发等方面发挥引领作用。

（五）做好各项考试的准备、组织工作：对于高二年级学业水平测试、初中及各年级的期中期末考试、高三年级大型联考，教务处提前制定详细的考试方案，明确考试时间、科目、命题范围、考试形式等。做好考试命题、试卷印刷、考场安排、监考人员调配等各项准备工作。

加强考风考纪教育，通过召开考风考纪动员会、签订诚信考试承诺书等方式，引导学生树立正确的考试观念，诚信应考。考试结束后，及时组织教师进行阅卷、成绩统计和分析，为教学调整提供依据。

（六）抓好中考、高考复习等工作：成立中考、高考复习备考领导小组，制定科学合理的复习备考方案，明确复习目标、阶段划分和教学策略。组织教师深入研究中考、高考大纲和命题趋势，结合学生实际情况，制定针对性的复习计划。

加强对中考、高考复习教学的指导和监督，定期开展复习课研讨活动，推广优秀的复习经验和方法。关注学生的心理健康，通过开展心理健康讲座、个别辅导等方式，帮助学生缓解考试压力，保持良好的备考状态。加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力，共同为学生的中考、高考备考创造良好的环境，确保2025年中考再突破、高考再创辉煌。

四、具体检查措施及要求

（一）推门听课：年级主任每周至少听课2节，其中包括2名老教师、2名年轻教师的课。听课过程中，要认真记录教师的教学过程、学生的课堂表现、教学方法的运用等情况。课后及时与授课教师进行交流反馈，肯定优点，指出不足，并提出具体的整改建议。

教务处、教研室每周随机听课至少2次，同样要做好详细的听课记录。对于听课过程中发现的问题，如教学方法不当、课堂纪律松散等，要及时下达整改通知书，要求教师限期整改，并跟踪整改落实情况。

（二）教案导学案检查：年级至少每两周要检查1次教师教案、导学案制作使用情况及学生作业布置批改情况。检查时，要查看教案的书写是否规范、教学目标是否明确、教学过程是否详细、教学方法是否得当、是否有教学反思等；导学案的设计是否符合学生的认知规律、是否能够引导学生自主学习；学生作业的布置是否适量、是否具有针对性，批改是否及时、认真，是否有评语和纠错情况等。

检查结果要进行详细记录，并在年级内进行通报。教务处在期中考试前后要进行全校范围教案导学案及学生作业检查，检查结果要及时上报书记、校长并存档，作为教师教学工作考核的重要依据。

（三）教研检查：分包主任必须严格检查各备课组教研情况，每次教研活动都要到场监督。检查内容包括教研活动的组织情况、参与人员的积极性、研讨内容的深度和广度等。对教研中出现的问题，如活动组织不规范、讨论内容偏离主题、教师参与度不高等，要立即要求整改，并做好检查记录。定期对各备课组的教研成果进行评估和展示，推广优秀的教研经验和成果，促进全校教研水平的提升。

总之，新的一学年，我校将持续以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，为我校教学质量再上新的台阶保驾护航。

2024-2025学年第一学期教学活动计划安排

八月份：

1.组织教师进行新课程标准下的教学常规业务培训。

2.做好新学期教师任课安排及新学期课程设置安排。

九月份：

1.2024—2025学年上学期教学计划和2022-2023学年下学期工作总结。

2.安排部署新学期教研和集备活动计划。

3.开展“青蓝工程”，助力新教师成长

4.教学常规检查，查教师上课情况，查学生作业完成情况

5.部署推门听课活动

6.瞄向高考专题学习活动

十月份：

1.开展推门听课活动。

2.组织阶段性学业水平测试。

3.教案导学案检查。

4.组织学科对抗赛。

十一月份：

1.组织校级优质课评选活动。

2.组织进行期中学业水平测试。

3.教研活动总结提升月。

4.组织期中测试分析专题会。

5.组织召开学科主任专题会。

十二月份：

1.教学常规常态化督促检查。

2.学生作业检查、教师教案、导学案检查。

3.初三年级、高三年级观摩课

2025年一月份：

1.组织进行期末学业水平测试；

2.进行本学期第二次教学常规检查；

3.对本学期工作作出总结。

2024-2025学年第二学期教学活动计划安排

二月份：

1.组织教师进行新课程标准下的教学常规业务培训。

2.做好新学期教师任课安排及新学期课程设置安排。

3.收2024—2025学年上学期教学总结和2024—2025学年下学期工作计划。

4.安排部署新学期教研和集备活动计划。

5.开展“青蓝工程”，助力新教师成长

6.教学常规检查，查教师上课情况，查学生作业完成情况

7.部署推门听课活动

8.瞄向高考专题学习活动

9、研究学习2351深度教学高效课堂构建活动

三月份：

1.开展推门听课活动。

2.组织阶段性学业水平测试。

3.教案导学案检查。

4.组织学科对抗赛。

5、组织校级教坛新秀评选活动。

6、研究学习2351深度教学高效课堂构建活动

四月份：

1.组织实施2351深度教学高效课堂样板课创建活动。

2.组织进行期中学业水平测试。

3.教研活动总结提升月。

4.组织期中测试分析专题会。

5.组织召开学科主任专题会。

五月份：

4.教学常规常态化督促检查。

5.学生作业检查、教师教案、导学案检查。

6.初三年级、高三年级观摩课

六月份：

1.备战高考、服务高考。

2.迎接初中学业水平测试。

3.迎接高中学业水平测试。

4.组织进行高一高二六月学业水平达标测试。

七月份

1.进行本学期第二次教学常规检查。

2.组织进行期末测试。

3.安排部署暑期教师培训，助力专业成长。