一、 指导思想

我们致力于深化素质教育，以课程改革为核心，深入贯彻教育的核心精神。我们将紧抓教学主渠道，以学生为中心，以质量为生命，以课堂改革为核心，以校本研究为主导，不断优化教学流程，提高教学质量。我们以作业本的有效运用作为教学创新的突破口，同时为教师营造积极的教研氛围和展示平台，全面提升教师的课堂教学水平和专业能力，推动教师专业化发展，实现教育质量的整体提升。

二、工作思路

本学期，我们将以务实和创新的态度开展教研工作，遵循教学教研的总体安排，创造性地推进各项任务。我们的目标是提升教学质量，通过分享教学设计的创新思路，以教师的课堂教学为支撑。我们将重视教师间的学习、交流和研讨，结合学科特点进行校本教研，致力于提高教研的整体水平。我们鼓励每位教师积极参与教研活动，深入探讨，确保每次活动都有明确的目标、充分的准备、注重过程，并能从中获得实质性的收获。通过这些措施，我们期望实现教师专业成长与教学质量的双重提升。

三、具体措施

（一）强化教师队伍建设，提升教学水平

1.深化课题研究，推进大单元教学

以课题研究为抓手，继续推进大单元教学的研究。在“大概念”观念的指导下，从单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略、单元教学课程等方面深入研究教材文本，研究教学方法。细读单元内容，把握各文本的教学价值，研究相应的教学策略。通过课题研究，探索“大概念”指导下的单元教学模式，实现对教学内容的深度理解和有效运用。

2.创新教学评价，提升学生语文素养

继续探索基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。继续研究每次期中、期末、小升初指引下的新题型，建立健全每个班错题库，每个年级采用word 共享模版（易考点、易错点等）和每位教师进行计划提分点、关键点制定方案，进行有效的精练，因材施教，减轻学生的课业负担。

3.完善备课资源，促进高效教学

以“先学后教”为抓手，完备和完善备课资源系统。我们将继续借助各种资源，探索整合课、整本书阅读课、综合实践活动课和学科融合课的教学实践，尤其是低年级的识字、写字和握笔姿势的课堂教学。促进教师之间的合作交流，打造资源共享、教学共研的良好氛围。

4.形式多样，促进青年教师成长

我们将多措并举，促进青年教师的快速成长。借助9月底举行的新上岗教师培训活动，鼓励青年教师积极讲课评课。促进青年教师热爱学习、反思教学，让青年教师在交流中深入思考，不断提升。

5.加强校本课程开发，丰富教学内容

我们将加强特色课程研究，在组织参加诗词大会的经验基础上，利用积累的诗词资源，利用平板编撰一本诗词校本教材，将诗词积累融入日常教学中。通过征文活动形式，征集各年级、班级和个人的优秀作文和作品，并在学校公众号学生优秀作品展示栏目，直观展现学生语文素养的提升过程。

（二）聚焦学生素养，培养核心能力

1.读一本好书，拓展阅读视野

推动“读一本好书”活动，鼓励学生阅读经典名著，培养阅读兴趣。通过“悦读分享会”、读书笔记评比等形式，激发学生的阅读热情，每周组织评选“读书分享达人”。我们将根据学生的年龄和阅读水平，推荐适合的阅读书目（每册快乐读书吧书目），并开展多种形式的阅读活动，让学生在阅读中享受乐趣，增长知识。

2.写一手好字，传承书法文化

提倡“写一手好字”活动，利用下午午休后时间进行书法练习。每天小阅读后进行展示，每周评比通过“书写达人”活动，在班级内黑板列出名单，激发学生练字兴趣，每学期评选“书写达人”晋级比赛。我们可以分级部定期举办书法比赛和作品展览，培养学生的书写能力和审美情趣，传承中华传统文化。

3.诵一首好诗，积累文化底蕴

组织诗词背诵和赏读竞赛，通过多样的展示形式，培养学生对传统文化的认知和热爱。我们将举办“古诗文诵读比赛”“经典诵读展演”等活动，让学生在诵读中感受经典的魅力，积累文化知识，增强文化自信。

4.展示自我风采，激发学习兴趣

推动“一班一品”特色班级活动，结合语文综合性学习，打造丰富多彩的班级文化展示，通过班级语文特色活动，提升学生的综合素质。我们将鼓励各班根据自身特点，设计并实施有创意的班级活动，如“小小朗诵家”“故事大王”等，培养学生的自信心和表达能力。

（三）深化教学研究，优化课堂教学

1.推进校本教研，提高教学实效

我们致力于深化教学研究，开展校本教研，以提升教学的实效性。每周日返校下午第一节组织语文教研组活动，专注于学习教育教学理念，以实现共同进步。强调学生的主体地位，将教学视为师生、文本间平等对话的过程，尊重学生的独特感受和体验，培养良好的学习习惯。树立大语文教学观，拓展语文学习和应用的渠道，增加实践机会，提高学习效率。追求训练手段的多样性，提高练习的有效性，尝试课外作业的分层设计，满足不同学生的需求，并采用现代作业批改理念，如建立错题记录。

2.开展公开课与观摩课，促进教学交流鼓励

分学科进行每周进行公开课，每月进行一次的研究课。每位教师每学期至少开展一次公开课或研讨课，全员参与上课、说课、听课、评课，系统整理、归档研究课资料和优秀教学案例，提升教师教学技能，促进教师教学水平的进一步提升。

3.创新作业设计，提升学习效率

在作业设计上坚持“轻负担，高质量”的原则，探索分层作业和错题本等方式，确保作业的针对性和有效性，帮助学生巩固所学知识，要求学生的质量。

4.丰富学科活动，拓宽学习渠道

举办“读课外书，写规范字”活动，鼓励学生参与语文学科的多样化活动。通过故事分享、读书笔记展评等活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读和书写习惯。

四、工作安排

（一）语文二月份：

1.制定各学科教学计划，启动新学期工作。各年级制定教学计划和备课安排，明确学期目标与任务，确保教学工作的有序开展。

2.开展教材学习和校本教研活动。组织教师学习新教材的编写原则，结合教研组活动进行集体备课和教学研讨，提高对教材的理解和应用能力。

3.推行大单元教学改革研究。开展大单元教学的研究和实践，推进“大概念”指导下的单元整合课，每个年级进行单元整合课的设计与实施。

4.举行素养大赛活动的评课活动。组织青年教师进行听课，提升他们的教学能力与课堂表现； 有经验教师进行听评课，为参赛教师磨课。

5.组织“普通话周”比赛活动。举办校园普通话比赛，提高学生的语言表达能力和语文综合素养。

6.月考后组织学科组长进行成绩分析会。（整理错题库、每位教师指定提分计划）

（二）三月份：

1.开展新教师教学汇报课及评课活动。举行新教师教学汇报课，同学段教师全体参与评课，促进新教师的专业成长。

2.启动阅读和写作活动，拓展学生素养。开展“读一本好书”和“写一篇好文”活动，鼓励学生进行阅读和写作实践，提升语文素养。

3.迎接期中考试（制定期中考试的复习计划）

4.组织四年级学生进行百科知识竞赛活动；

（三）四月份：

1.期中考试组织学科组长教研会（分析教师的提分点）

2.进行教师公开课与观摩课活动。组织教师开展公开课与观摩课活动，经验教师进行分享交流，提高教师的教学水平和课堂驾驭能力。

3.教师读书分享活动。

（四）五月份：

1.举办全体师生硬笔书法比赛和作品展览。举办全校硬笔书法比赛，展示教师、学生的书法作品，培养学生的书写规范和审美能力和展县教师汉字书写水平。

2.组织古诗文诵读和展示活动。开展古诗文诵读竞赛和展示活动，增强学生对传统文化的理解和热爱，积累文化底蕴。

3.期末复习研讨会（制定具体复习计划）

4.征集优秀教学案例和三备二模材料。进行优秀教案设计征集，鼓励教师分享教学经验和创新思路。

（五）六月份：

1.制定期末复习计划实施方案。根据各年级教学进度制定期末复习计划，帮助学生系统复习所学知识，确保复习效果。

2.商议寒假假期作业的安排。

3.学生“书写等级”晋级证书颁发。

4.教研组交流总结.教研组和备课组进行交流总结，分享学期经验，规划下一学期的工作方向和重点。

数学二月份:

1. 教研组制定教研计划，数学老师制定教学工作计划。

2. 各年级制定数学教学进度表；

3.学生习惯养成；优秀作业评比

4.数学学科组教研会，主题暂定(学生数学等级评选方案的修订、如何高效集备？）

5.教师公开课；周清考试；旁听各年级大单元课程实施情况

6.组织数学教师公开课;月考;

7.月考后组织学科组长成绩分析

三月份：

1.组织教师赛课;安排各年级制定课本其余单元教案课件

2.周清考试

3.迎接期中考试

4.四五年级计算大比拼

5.调研数学社团开展情况。

四月份：

1. 期中考试；教师公开课;学科组长教研会（分析提分关键点）

2.校级课题阶段性总结汇报；教师观摩优质课；

3.周清考试；教师公开课   

4.教师观摩优质课；教师公开课；

5.月考

6.抽查计算训练情况。

五月份:

1.复习研讨会；教师公开课；数学学科教研会议

2.复习观摩课；周清考试

3.校级课题结题汇报

4.月考

六月份：

1.学科组长教研会

2.学科组长商议寒假假期作业安排

3.学生等级证书的颁布

4.期末各项工作总结

5.期末考试

英语组二月份:

1.教研组制定教研计划，英语老师制定教学工作计划。

2.各年级制定英语教学进度表；

3.确定11月份教师朗诵名单及主题。

4.英语学科组教研会，主题暂定(英语老师如何抓听写默写，提高整体成绩）

5.教师公开课；周清考试；旁听各年级大单元课程实施情况

6.月考后组织学科组长成绩分析

7.组建各年级错题库等各项工作安排。

三月份：

1.组织教师赛课;安排各年级制定课本其余单元教案课件

2.周清考试

3.迎接期中考试

4.各年级的英语活动方案及开展情况

四月份：

1.期中考试；教师公开课;学科组长教研会（分析提分关键点）

2.教师观摩优质课；

3.一二年级自然拼读的开展情况跟踪考核

4.三-六年级绘本的开展情况及考核

5.月考

6.六年级人机对话的安排实施情况。

五月份:

1. 复习研讨会；

2.复习观摩课；周清考试

3.校级课题结题汇报

4.月考

六月份：

1. 制定期末复习计划

2.学科组长商议寒假假期作业安排

3.学生等级证书的颁布

3.期末各项工作总结

4.期末考试