考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我校际，特制定以下考试管理制度。

第一部分:周清检测工作

一、命题和印制

1、周清测试题一律使用由任课教师印制的试卷，使用前要对试卷进行认真检查，对于出现的错误要做好勘误。

2、每两周都要根据测试情况进行分析，由任课教师制作补偿性练习。

二、考试

1、语文、数学、英语学科周清考试每两周组织一次，由任课教师监考。教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求，指导学生养成良好的答题习惯。

2、教师要对试卷答案和可能出现问题进行充分讨论，再进行判卷。

3、周清测试成绩卷面不准出现分数，一律采用等级评价，一般

情况按A、B、C、D四个等级评价，不得单独以成绩给学生排名。

三、分析和补偿

1、任课教师要高度重视试卷的讲评工作，不仅帮助学生改正错题，更要指导学生触类旁通，提升对知识的总结和应用。教师还要根据学生检测情况，反思教学、总结经验。

2、任课教师要及时将本班学生考试成绩进行认真分析统计，及时填写单元检测成绩表，根据分析情况补偿练习，由任课教师批改。

第二部分:期末质量检测工作

要求:每学期组织一次期末学情检测考试。

一、命题和印制

1、各学科的期末考试均采用统一命题的试卷。

2、考试过程中相关责任人要认真做好试题的保密工作。

二、试题分析

1、考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好成绩统计和量化分析，成绩统计一律采用等级评价，一般情况按A、B、C、D四个等级评价，不得单独以成绩给学生排名。做好分析总结，完成所任班级质量分析报告。

2、质量分析报告分为书面报告和成绩统计(成绩统计一律采用等级评价)两部分，书面报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。