一、指导思想

新学期，教师处将立足我校工作实际，以实高文化为引领，以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师综合素质为关键，进一步加强教育教学工作的管理。教好书育好人，全面优化教育教学管理。

二、工作目标

学生层面：关注学生的学习习惯，培养学生自主管理、学习能力，开展丰富多彩的活动，全面提升学生素养。

教师层面：注重提升教师的师德师风，践行实高文化；加强全体教师自身学习，提升个人专业素养和工作能力；扎实推进各项教研活动，开展课题研究，利用教研组长带动所有教师，帮助教师快速成长；加强教学常规工作督导，端正工作态度，规范教师行为。

学校层面：始终坚持“育人第一，管理第二，教学第三”的教学原则，通过对学生和教师的管理和跟进指导，为实现卓越2.0目标助力，努力打造有品质、有品位、有品格的、与众不同的品牌学校！

三、重点工作

（一）教学常规；每日集备活动，落实好监督，提前公示集备信息，备课组长--学科主任--教师处，巡查监督；教案、听课记录、学习笔记、作业批改（堂清）做好过程监督；堂清的检查由备课组长--学科主任--教师处检查；巡课：语文阅读课（室内+阅览室）、英语午读、科学实验课、校本课程、社团课程，教师处组织学科组进行巡查。

（二）课程建设；1+X课程体系进一步规范化，体系化，确保课程有效开展。将卓越班课程体系建设推进；国际班课程规划纳入学校课程体系。

(三)教师发展:教师学院-学期阅读一本书，学期末进行读书心得交流分享；非统考考核制度进一步完善（音体美评分事项及标准）

教师学院，评选优秀教师学习笔记展评；钢笔字练习。课题研究：集团5项课题，两项已申请结题，本学期继续申报，提高教师科研水平。

（四）学科活动及各类比赛：实高小学部与培文小学部学科竞赛（民慧集团）；五年级小学数学计算技能比赛（教体局）；学科活动，学科主题式推进，深入挖掘，学科活动提前提交活动方案，“真”活动，让学生“真”参与，让学生“真”体验学科活动带来的成功体验，积累学生的基本活动经验。

（五）教研活动：教师处组织学科组对新入职教师进行“亮相课”、经验丰富的教师“优质课观摩”，需要帮扶的教师，学科组内组成帮扶对子；周教研+月教研；组织各学科进行三备二磨（每学期每学科不少于3次）。

四、具体措施

(一)强化教学常规管理，形成闭环化管理。

1.认真学习教学常规细则。召开专题常规细则学习会，针对每一条细则进行详细讲解，对应考评考核点进行具体分析，让各教师清楚各自的工作内容和责任，塑造自促型教师。

2.加强教学常规检查。教师处每日采取定时检查和不定时抽查的方式，对教学常规落实情况进行巡检，并将检查情况及时记录反馈。每周对教师教学常规落实情况进行总结反馈，发现问题及时跟踪改进。根据教学常规检查情况量化公示，并下发级部核算月度绩效。

3.扎实开展结对帮扶工作。由学科主任为主导，以经验丰富骨干教师为抓手，对教师进行常规各方面的指导和帮扶，同行互助，进行捆绑评价。

(二)深化学科教研活动，提高教育教学质量。

本学期教师处将不断丰富教学教研活动的内容和方式，确保每日一集备，每周一教研真实有效，逐渐提高教科研质量。

1.加强集体备课监督检查力度。把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个人自备——集体备课——课堂展示——评课反思，通过同行互助，共提升，共进步。

2.深入教研活动的研究。根据学段特点、教学内容等，由学科主任确定研究主题，针对教研主题全组教师进行深入讨论和研究，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

(三）加强教师队伍建设，提升师资队伍水平。

为更好服务于教育教学，不断提高教师业务水平，教师处将加强教师专业成长，加大培训力度，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。

1.本学期将充分发挥学科主任的示范、引领作用，加强青年教师的指导工作，高效利用教研活动时间，由学科组长或者有经验的老师传经送宝，提高青年教师的专业素养。

2.充分发挥教师学院的作用，努力培养一批具有丰富的教学经验、独特的教学风格的创新型教师，带动整体教师素养提升。

（四）不走寻常路——“双减”下的高效课堂研究：

1..学材设计：

好的教学质量离不开优质学材的设计，为此，各学科根据本学科的教材特点以及本年级学生的知识储备（学情）靶向设计有针对性的课件、课堂训练题、堂清题、单元检测题等。

2.落实四清工作，提高教学质量

四级实施监控及体系:堂清，由任教教师组织实施，备课组长检查；日清，各课组长组织实施、年级学科主任督查；周清，学科组长组织实施、学科主任检查；月清(月考)学科主任组织实施，级部主任、教务主任普查。

(五)精心打造校本课程，培养学生综合素质。

倾力打造学校校本课程，为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。为创办一所有品质有品位有品格的实高学校小学部增砖添瓦。

做好校本课程的内容研发，内容要科学、准确、有价值，将校本课程教育扎实开展。软硬笔书法、绘画、剪纸、传统文化、快速识字、快速阅读、奥数、围棋、创客等活动。

校本组组长积极组织校本课程教师进行集备和教研，针对授课过程中所遇到的问题进行研讨解决，教研过程实时记录并存档，完善校本课程体系。

(六)积极开展课题研究，提高教师教科研水平。

鼓励教师开展课题研究。本学期将加强对教师进行课题研究方面的培训，让教师明白课题研究的意义、了解课题研究的流程、方法。对课题研究的方向和进程形成清晰的认识后，做到心中有数，有事可为，一步一步走向预期的目标。引导教师从工作中的小处着眼，以解决教学疑惑着手，参与校级小课题研究。

五、教学研究活动行事历

本学期教师处将继续狠抓落实，争创佳绩。深入探索教育发展规律，不断优化教育教学模式，提升执行力，加强制度管理，推进我校教育教学工作持续稳步发展。　

冠县实高学校

2024年9月3日