一、指导思想

新学期，学校教学工作将全面贯彻国家教育方针政策，继续落实“双减”工作，以立德树人为根本任务，坚持以生为本的教育理念，秉承“在体验中幸福成长”的办学理念，将学生核心素养的培养作为教学工作的核心，注重学生创新精神和实践能力的培养，以教学常规和活动为抓手，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

（一）提升教学质量：细化教学管理，扬长避短，重点关注一六年级，力求各学科教学质量在原有基础上稳步提升。扎实训练五年级数学技能比赛及音美抽测的相关工作。

（二）推进课堂改革：继续深化课程改革，以研促教，稳步推进“教学评一致性”课堂改革，落实核心素养的培养。

（三）严抓教学常规：依据学校教学管理制度，落实好每一项常规，坚持到底，落实到位。

（四）促进全面发展：注重学生体育、美育、劳育及心理健康教育，培养学生创新精神和实践能力。

三、重点工作

1.集备管理：严格落实提前备课，主备教师利用网络优质资源，潜心备课，团队成员研讨、完善，最终形成团队最佳教学设计，让备课真正为教学服务。

2.课堂教学：加强课堂教学管理，各教研员深入本学科课堂，每周至少听课2节，关注新课标理念的落实，注重学习目标的达成，对年轻及薄弱教师及时进行反馈指导，打造常态高效课堂。

3.教研活动：教研员提前规划好本学期的学科“月教研主题”，利用年级组“周教研”和办公室“日教研”，将教研扎根落地。本学期开展优质课评选活动、青年教师综合素养大赛、教师书法比赛等系列教育教学活动，提升教师专业素养。

4.教务管理：教务处做好教学常规工作的管理和落实。课前一首歌、一首诗、数学口算、家庭作业、月素养检测、课后服务、月常规检查等教学常规按时检查，成立好检查小组，设置好检查标准，有检查，有公示，有二次跟进，力求把每一项常规落实到位。

5.学校特色：

（1）阅读：本学期扎实推进整本书阅读活动。每月第一周周四各年级推选一节好书推介课，第二周周四读书推进课，第三周成果汇报课，第四周以年级组为单位进行校级读书成果汇报。每月一本书，每月一循环。图书落实（学生自备、图书馆）；时间落实（每天20分钟，每周阅读课）；评价落实（每月读书明星、每学期书香班级及书香家庭）

（2）书法。固定书法练习时间（待定），同年级统一练习内容，严格落实基本流程：明确书法内容及要点——坐姿——握姿——书法练习，关注坐姿、握姿等良好习惯的养成和坚持，定期举行班级、校级书法比赛活动。

（3）口算：口算是数学的基础，集备时落实好每天的口算内容，扎实落实课前口算天天练；每周五进行口算考核。

（4）劳动：各年级扎实落实劳动课的内容，学期初结合课标要求做好规划，明确训练内容及标准。落实好劳动实践活动，做好中期和期末的劳动考核。

（5）科学：关注学生科学创新精神的培养，科学课必须在实验室上课。各年级确定好本学期的实验数量及主题，学期末进行现场操作考核。

（6）艺体：扎实落实每位学生掌握1-2项运动技能和艺术特长。每天坚持“零点体育”和不少于1小时的运动时间。落实好课前一首歌，提前规划好本学期音美抽测工作方案，扎实落实和提升。

6.课后服务：加强课后服务过程性监督管理及服务质量的提升，关注后进生的辅导及当堂作业的批改。年级主任每月做好师生参与人数及教师课时的统计，每月一申报、每月一统计、每学期做好汇总，确保无任何疏漏。

本学期将围绕以上各项工作，做到提前制定方案，明确目标，责任到人，做好总结、评价与反馈。结合大事表逐项落实，确保各项工作开展到位，评价、总结到位。冠县东街学校坚持以质量立校，以课改、特色强校，做真教育，做根基教育，努力办好人民满意的教育。

四、本学期教学教研工作安排

九月份：

1.暑期教材培训。

2.制定教学各口工作计划。

3.暑期作业展评。

4.语数英青年教师综合素养选拔。

5.月素养测试及教学常规检查。

6.五年级数学技能训练方案及落实

十月份

1.区域教研活动

2.“教学评”课堂教学观摩

3.月素养测试及教学常规检查。

十一月份：

1.五年级数学技能校级赛

2小学阶段性教学质量评价。

3.月素养测试及教学常规检查。

十二月份：

1.劳动技能大赛、口算、书法校级赛

2.最美课本展示

3.月素养测试及教学常规检查。

一月份：

1.期末复习研讨

2.阅读校级展

3.教学常规检查

4.期末教学质量检测。