冠县东街学校2024-2025学年度下学期教学研究活动（语文）

一、指导思想

本学期，坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格落实“五项管理”“双减”政策，尊重学生身心发展规律。以新课程标准为方向，以学生为中心以明确的核心素养为指向，以“教学评一致性”课堂改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，深入研究新课程标准、学科知识特征及学情，不断深化课堂教学改革，进一步提升全体语文教师的素养，从而全面提高冠县东街学校语文教育质量。

二、工作目标

1.抓实语文听说读写常规教学，减负提质增效。

2.加强对课标的学习和研究，进一步落实学历案的编写，实现大单元背景下的“教学评一致性”教学改革。

3.深入落实大小集备教研相结合的团备教研方式，增强教师教育教学水平。

4.开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，提升教师课堂教学能力。

5.落实“双减”政策，优化作业设计，依托丰富多彩的语文活动课程，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、工作重点及主要措施

(一)立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平

1、进一步强化理论学习。以训代研，利用集体大教研时间，继续深入学习研讨新课标对于六大任务群的内容及要求，全体教师对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

2、抓好常规教研活动（每周四下午一二节），就不同学段不同年级的写字教学、课文教学、口语交际教学、整本书阅读教学等内容开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，以更好保证课堂教学的有效性，提高教育质量。

3、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会并分享交流。积极撰写教育教学随笔和论文并投稿。

(二)立足语文常规活动建设，提高师生学科素养

1.备好课，上好课，切实提高课堂实效

每周教研，做到任务提前安排，教师提前准备，过程人人发言。充分备课，深入挖掘教材，提高课堂效率，提高教学质量。

2.开展语文实践活动，提升师生学科素养

扎实落实课前古诗背诵、早读、周三阅读交流等语文常规活动。重视师生阅读、书写、表达能力的培养，通过作业展示系列活动、读书节活动、教师素养比赛等丰富多彩的活动，丰富师生经历和体验，提升师生语文学科素养。

3.轻负担，高质量，优化作业设计

严格执行“双减”规定，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习主动性和创造性，培养学生的创新精神与实践能力。

4.进一步重视写字、阅读教学。

抓好周三阅读交流、每日书法的常规练习，结合读书节活动、整本书阅读教学活动、师生书法比赛活动的开展，以研讨定方向，以交流促提升，以活动促成长。

四、具体安排

常规工作三个一

每月一次常规检查；

每月一次素养检测；

每月一次大教研；

具体安排：

2月份

制定工作计划、落实语文教材培训、学科集备等各项开学工作。

寒假作业展评、“讲书视频”评选、学科教学计划研讨、学科集备研讨、确定书法专项训练时间。

师生课文诵读选拔比赛

3月份

“教学评”课堂教学观摩研讨、全校学生书法作品及学生书写习惯比赛、读书节启动仪式、诗词大会。

4月份

全校班级阅读成果展示、阶段性质量检测；

5月份

教师素养大赛、全校学生书法作品及学生书写习惯比赛、优秀教学论文评选、期末复习研讨、最美课本展示；

6月份

教师单元说课比赛、全校语文课文背诵大赛、期末学业质量检测；

冠县东街学校2024-2025学年度下学期教学研究活动（数学）

一、指导思想

本学期，坚持以党的二十大精神和新课程方案、全国教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格落实“五项管理”“双减”政策，尊重学生身心发展规律。以新课程标准为方向，以学生为中心以明确的核心素养为指向，以“教学评一致性”课堂改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，深入研究新课程标准、学科知识特征及学情，不断深化课堂教学改革，进一步提升全体数学教师的素养，从而全面提高冠县东街学校数学教育质量。

二、工作目标

1.抓实课前听算、课后小先生讲解习惯，减负提质增效。

2.加强对课标的学习和研究，进一步落实学历案的编写，实现大单元背景下的“教学评一致性”教学改革。

3.深入落实大小集备教研相结合的团备教研方式，增强教师教育教学水平。

4.开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，提升教师课堂教学能力。

5.落实“双减”政策，优化作业设计，依托丰富多彩的数学活动课程，促进学生学习积极性与数学能力的提高。

三、工作重点及主要措施

(一)立足数学教师队伍建设，提高教师业务水平

1.进一步强化理论学习。以训代研，利用集体大教研时间，继续深入学习研讨新课标对提高学生核心素养的内容及要求，全体教师对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

2.抓好常规教研活动（每周三下午一二节），开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，以更好保证课堂教学的有效性，提高教育质量。

3.认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会并分享交流。积极撰写教育教学随笔和论文并投稿。

(二)立足数学常规活动建设，提高师生学科素养

1.备好课，上好课，切实提高课堂实效

每周教研，做到任务提前安排，教师提前准备，过程人人发言。充分备课，深入挖掘教材，提高课堂效率，提高教学质量。

2.开展数学实践活动，提升师生学科素养

扎实落课前听算训练、日常小先生讲解等数学常规活动。重视学生计算能力、以及数学语言表达能力的培养，通过作业展示系列活动、读书节活动、教师素养比赛等丰富多彩的活动，丰富师生经历和体验，提升师生数学学科素养。

3.轻负担，高质量，优化作业设计

严格执行“双减”规定，积极拓展“小先生制”数学实践活动中的应用，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习主动性和创造性，培养学生的创新精神与实践能力。

4.进一步重视数学阅读活动

数学阅读是提升学生数学思维的有效途径，结合读书节活动活动的开展，以研讨定方向，以交流促提升，以活动促成长。

四、具体安排

常规工作三个一

每月一次常规检查

每月一次素养检测

每月一次大教研

具体安排

2月份

制定工作计划，落实教材培训、学科集备等各项开学工作。

寒假作业展评、全校口算训练专题研讨及学生口算技能比赛、学科教学计划研讨、学科集备研讨、确定口算及书法专项训练时间。

3月份

“教学评”课堂教学观摩研讨、全校学生口算技能比赛

4月份

阶段性质量检测

5月份

教师素养大赛、全校学生口算技能比赛、优秀教学论文评选、期末复习研讨、最美课本展

6月份

教师单元说课比赛、全校学生口算技能比赛及学期口算技能表彰、期末学业质量检测

冠县东街学校2024-2025学年度下学期教学研究活动（英语）

一、学科组基本情况

本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《英语课程标准》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

二、指导思想

本学期，我校英语学科教学工作要认真贯彻落实学校2024-2025年工作计划的要点，综观小学教育教学理论，根据新课标提出的全面要求，按照新的指导内容，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教育教学质量。

三、工作目标

1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。

2、进一步加强本组教师的培训，提高教师素质。

3、重视学生的语言运用能力的培养。

4、有意识地适当、适度培训学生的参赛能力。

5、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教育科研活动。

6、充分发挥英语组的优势，配合课题实验开展特色教育教学活动。

四、具体措施

1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地提高教学和教研的能力。

3、加强实验教学，以行动研究作为提高课堂教学效率的突破口。

4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，从而提高学生的语言运用能力。

5、加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学工作，努力完成本学期教学指标。

7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

具体安排

2月份

制定工作计划，落实教材培训、学科集备等各项开学工作。

寒假作业展评、学科教学计划研讨、学科集备研讨。

3月份

“教学评”课堂教学观摩研讨、全校班级英文歌曲大赛

4月份

阶段性质量检测

5月份

教师素养大赛、全校英语单词背诵大赛、英语课文朗诵大赛选、优秀教学论文评选、期末复习研讨、最美课本展

6月份

教师单元说课比赛、期末学业质量检测