冠县东街学校2024-2025学年度上学期教学研究活动（语文）

一、指导思想

本学期，坚持以党的二十大精神和新课程方案、全国教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格落实“五项管理”“双减”政策，尊重学生身心发展规律。以新课程标准为方向，以学生为中心以明确的核心素养为指向，以“教学评一致性”课堂改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，深入研究新课程标准、学科知识特征及学情，不断深化课堂教学改革，进一步提升全体语文教师的素养，从而全面提高冠县东街学校语文教育质量。

二、工作目标

1.抓实语文听说读写常规教学，减负提质增效。

2.加强对课标的学习和研究，进一步落实学历案的编写，实现大单元背景下的“教学评一致性”教学改革。

3.深入落实大小集备教研相结合的团备教研方式，提升教师教育教学水平。

4.开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，提升教师课堂教学能力。

5.落实“双减”政策，优化作业设计，依托丰富多彩的语文活动课程，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、工作重点及主要措施

（一）立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平

1、进一步强化理论学习。以训代研，利用集体大教研时间，继续深入学习研讨新课标对于六大任务群的内容及要求，全体教师对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

2、抓好常规教研活动（每周四下午一二节），就不同学段不同年级的写字教学、课文教学、口语交际教学、整本书阅读教学等内容开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，以更好保证课堂教学的有效性，提高教育质量。

3、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会并分享交流。积极撰写教育教学随笔和论文并投稿。

（二）立足语文常规活动建设，提高师生学科素养

1.备好课，上好课，切实提高课堂实效

每周教研，做到任务提前安排，教师提前准备，过程人人发言。充分备课，深入挖掘教材，提高课堂效率，提高教学质量。

2.开展语文实践活动，提升师生学科素养

扎实落实课前古诗背诵、早读、周三阅读交流等语文常规活动。重视师生阅读、书写、表达能力的培养，通过作业展示系列活动、读书节活动、教师素养比赛等丰富多彩的活动，丰富师生经历和体验，提升师生语文学科素养。

3.轻负担，高质量，优化作业设计

严格执行“双减”规定，积极拓展“小先生制”在语文实践活动中的应用，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习主动性和创造性，培养学生的创新精神与实践能力。

4.进一步重视写字、阅读教学。

抓好周三阅读交流、每日书法的常规练习，结合读书节活动、整本书阅读教学活动、师生书法比赛活动的开展，以研讨定方向，以交流促提升，以活动促成长。

四、具体安排

冠县东街学校2024-2025学年度上学期教学研究活动（数学）

一、指导思想

本学期，坚持以党的二十大精神和新课程方案、全国教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格落实“五项管理”“双减”政策，尊重学生身心发展规律。以新课程标准为方向，以学生为中心以明确的核心素养为指向，以“教学评一致性”课堂改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，深入研究新课程标准、学科知识特征及学情，不断深化课堂教学改革，进一步提升全体数学教师的素养，从而全面提高冠县东街学校数学教育质量。

二、工作目标

1.抓实课前听算、课后小先生讲解习惯，减负提质增效。

2.加强对课标的学习和研究，进一步落实学历案的编写，实现大单元背景下的“教学评一致性”教学改革。

3.深入落实大小集备教研相结合的团备教研方式，提升教师教育教学水平。

4.开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，提升教师课堂教学能力。

5.落实“双减”政策，优化作业设计，依托丰富多彩的数学活动课程，促进学生学习积极性与数学能力的提高。

三、工作重点及主要措施

（一）立足数学教师队伍建设，提高教师业务水平

1.进一步强化理论学习。以训代研，利用集体大教研时间，继续深入学习研讨新课标对提高学生核心素养的内容及要求，全体教师对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

2.抓好常规教研活动（每周三下午一二节），开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，以更好保证课堂教学的有效性，提高教育质量。

3.认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会并分享交流。积极撰写教育教学随笔和论文并投稿。

（二）立足数学常规活动建设，提高师生学科素养

1.备好课，上好课，切实提高课堂实效

每周教研，做到任务提前安排，教师提前准备，过程人人发言。充分备课，深入挖掘教材，提高课堂效率，提高教学质量。

2.开展数学实践活动，提升师生学科素养

扎实落实课前听算训练、日常小先生讲解等数学常规活动。重视学生计算能力，以及数学语言表达能力的培养，通过作业展示系列活动、读书节活动、教师素养比赛等丰富多彩的活动，丰富师生经历和体验，提升师生数学学科素养。

3.轻负担，高质量，优化作业设计

严格执行“双减”规定，积极拓展“小先生制”数学实践活动中的应用，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习主动性和创造性，培养学生的创新精神与实践能力。

4.进一步重视数学阅读活动

数学阅读是提升学生数学思维的有效途径，结合读书节活动的开展，以研讨定方向，以交流促提升，以活动促成长。

四、具体安排

冠县东街学校2024-2025学年度上学期教学研究活动（英语）

一、学科组基本情况

本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《英语课程标准》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

二、指导思想

本学期，我校英语学科教学工作要认真贯彻落实学校2024—2025年工作计划的要点，综观小学教育教学理论，根据新课标提出的全面要求，按照新的指导内容，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教育教学质量。

三、工作目标

1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。

2、进一步加强本组教师的培训，提高教师素质。

3、重视学生的语言运用能力的培养。

4、有意识地适当、适度培训学生的参赛能力。

5、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教育科研活动。

6、充分发挥英语组的优势，配合课题实验开展特色教育教学活动。

四、具体措施

1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地提高教学和教研的能力。

3、加强实验教学，以行动研究作为提高课堂教学效率的突破口。

4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，从而提高学生的语言运用能力。

5、加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学工作，努力完成本学期教学指标。

7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

五、教研活动进度安排

九月

1、开学准备工作、备两周新课

2、制定教研组计划、个人工作计划

3、学习教研室和学校工作计划相关内容

4、组织教研组内教师常规听评课活动

5、组织好青年教师英语综合素养比赛活动

十月

1、听课观摩活动，共同研究，处理好教材中疑难问题

2、开展好青年教师教学互动活动

3、小学教学工作督导检查

4、本月常规检查

十一月

1、小学阶段性教学质量评价

2、听评课及观摩课活动

3、教学常规检查

十二月

1、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习

2、小学生英语综合素养大赛

3、教学常规检查

一月

1、教学质量评价

2、做好期末结束工作

3、做好期末常规检查工作

4、期末总结教学得失，撰写教学经验文章

5、搞好期末考试质量分析