一、指导思想

本学期，坚持以“党的十八大、十九大、党的二十大精神”和新课程方案、全国教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格落实“五项管理”“双 减”政策，尊重学生身心发展规律。以新课程标准为方向，以学生为中心以明确的核心素养为指向，以“教学评一致性”课堂改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，深入研究新课程标准、学科知识特征及学情，不断深化课堂教学改革，进一步提升全体语文教师的素养，从而全面提高冠县东街学校语文教育质量。

二、工作目标

1.抓实语文听说读写常规教学，减负提质增效。

2.加强对课标的学习和研究，进一步落实学历案的编写，实现大单元背景下的“教学评一致性”教学改革。

3.深入落实大小集备教研相结合的团备教研方式，增强教师教育教学水平。

4.开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，提升教师课堂教学能力。

5.落实“双减”政策，优化作业设计，依托丰富多彩的语文活动课程，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、工作重点及主要措施

(一)立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平

1、进一步强化理论学习。以训代研，利用集体大教研时间，继续深入学习研讨新课标对于六大任务群的内容及要求，全体教师对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

2、抓好常规教研活动（每周四下午一二节），就不同学段不同年级的写字教学、课文教学、口语交际教学、整本书阅读教学等内容开展每人一节优质课、级部常态课及学科专题教学观摩活动，以更好保证课堂教学的有效性，提高教育质量。

3、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会并分享交流。积极撰写教育教学随笔和论文并投稿。

(二)立足语文常规活动建设，提高师生学科素养

1.备好课，上好课，切实提高课堂实效

每周教研，做到任务提前安排，教师提前准备，过程人人发言。充分备课，深入挖掘教材，提高课堂效率，提高教学质量。

2.开展语文实践活动，提升师生学科素养

扎实落实课前古诗背诵、早读、周三阅读交流等语文常规活动。重视师生阅读、书写、表达能力的培养，通过作业展示系列活动、读书节活动、教师素养比赛等丰富多彩的活动，丰富师生经历和体验，提升师生语文学科素养。

3.轻负担，高质量，优化作业设计

严格执行“双减”规定，积极拓展“小先生制”在语文实践活动中的应用，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习主动性和创造性，培养学生的创新精神与实践能力。

4.进一步重视写字、阅读教学。

抓好周三阅读交流、每日书法的常规练习，结合读书节活动、整本书阅读教学活动、师生书法比赛活动的开展，以研讨定方向，以交流促提升，以活动促成长。

四、具体安排

2月份：“减负提质”行动——学生诵读比赛活动。              

3月份：“减负提质”行动——每人一节优质课课堂教学展示活动。                                              

4月份：第三届读书节系列活动。

“减负提质”行动——优秀教学论文评选活动

5月份：“减负提质”行动——青年教师素养大赛和基于“学历案”说课比赛

6月份：“减负提质”行动——优秀作业设计评选活动